部编版语文六年级上册第二单元整体教学设计 .pdf

小学语文单元教学设计

单元名称六年级上册第二单元教学设计

12课时

课时数量

设计者

执教者

单元分析

革命月

人文主题

了解文章是怎样点面结合写场面的；

语文要素

尝试运用点面结合的写法记一次活动。

《七律.长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱

单元组成

少云》五篇课文，口语交际“演讲，习作“多彩的活动，语文园地。

1.会写33个字，会写39个词语。

2.通过结合相关背景资料和课文重点语句，概括课文主要内容，从而感

受革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神。

3.通过学习课文点面结合写场面的方法，尝试进行写作，能关注整个

单元目标

场景，注意人物的动作、语言、神态等细节描写，写出活动中的体会。

4.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿，

用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。

1.教学情境：每月一次的主题读书活动已经拉开帷幕，此次阅读主题为

“中国精神，我们六年级将围绕第三板块“红色精神”举办“重温革

命月，感受红色精神”为主题的革命故事会。在本单元的学习中，我

们将一起走进革命月，在一个个鲜活的事迹中感受先烈的革命英雄主

义精神，为我们讲好革命故事蓄力。

2.单元架构：

单元整

体设计

课时设计

第一课时

课题单元预学课《七律•长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》

1.能识记本单元生字新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。

学习2.能正确、流利地朗读本单元课文，整体感知本单元课文内容，初步交

目标流读后感受。

3.能用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国情感。

借助单元预习单，自行预习第一单元的课文。

前置作业

任务一：情景导入，明晰任务

任务二：预习引路，勇闯双关

任务群

任务三：总结提升，迁移训练

设计

一、任务一：情景导入，明晰任务

每月一次的主题读书活动已经拉开帷幕，此次阅读主题为“中国精

神，我们六年级将围绕第三板块“红色精神”举办“重温革命月，

感受红色精神为主题的革命故事会。在本单元的学习中，我们将一起

走进革命月，在一个个鲜活的事迹中感受先烈的革命英雄主义精神，

为我们讲好革命故事蓄力。

1.出示导语：重温革命月，把历史的声音留在心里。学生默读,

思考：这组教材围绕哪个主题写的？明确单元主题革命月。

2.提示本单元语文要素：

（1）了解文章是怎样点面结合写场面的。

（2）尝试运用点面结合的写法记一次活动。

二、任务二：预习引路，勇闯双关

（一）词语过关

出示会写词语：

七律逶迤磅礴云崖渡铁索岷山日寇奋战险要

手榴弹全神贯注悬崖斩钉截铁热血