【絮语文】2026高二语文选择性必修下册第二单元写作任务：语言的锤炼课件.pptxVIP

选择性必修第二单元·单元写作任务

;一个人如果能够尝试把自己的心思写下来，静置一些岁月之后再回头看那些文字，你会有一次和自己的既熟悉又陌生的遇见。但我们常常遇到的问题是，内心感受满满，当你想把它倾泻于笔端的时候，它又因为词穷而枯萎了。你有过这样的苦恼吗？

——铁凝《锤炼语言，不能光说不练》;;;;一、词语的锤炼;二、意义的锤炼;意义的锤炼应注意的问题：

1.提高观察、认识事物的能力

2.力求准确、妥帖

3.力求配合得当，前后呼应，整体和谐

4.力求色彩鲜明;;;一、精挑细推，靓丽词语;;;（2）推敲名词

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。(徐志摩《再别康桥》)

诗句中“金柳”“新娘”“艳影”三个名词，状写柳树色彩鲜艳，比喻新奇曼妙，形神兼备，给人以美感，巧妙地体现出诗人对康桥的爱恋之情。

（3）推敲副词

果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。(鲁迅《阿O正传》)

副词“似乎”写出了阿Q麻木的感受。;（4）推敲数量词

“哈哈哈!”酒店里的人也九分得意的笑。(鲁迅《阿Q正传》)

句中的“九分”是作者有意生造的词语，幽默地鄙夷了“酒店里的人”即看客，他们个个有着肮脏的灵魂，他们因为没有像阿Q一样亲自动手动脚调戏小尼姑，因此觉得不十分过瘾，所以比阿Q少一分得意。之所以没有用“八分”“七分”，表明这些人心里的感觉仅仅比阿Q差那么“一”点点而已。;2.注重词语的组合

写作时，我们可以大词小用，贬词褒用，旧词新用，反语正说，直音曲传，错位搭配等，从而引发读者的言外意、弦外音。

“说是被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐。”鲁迅《阿Q正传》

两句反复强调“忽忽不乐”，另读者切身感受到阿Q的怅然若失。;3.善用成语

成语是中华文化的精华，是一种相沿习用，含义丰富，具有书面语色彩的固定短语。意义完整，结构凝固，风格典雅，恰当的使用成语，不仅可以使文本句式整齐，读起来节奏和谐，朗朗上口，还能更好的体现作者的文字功底。

我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓，这里层峦叠嶂，千岩竞秀，万壑争流，这里的雾有它独特的魅力。

——《熟悉的地方也有风景》;二、参差错落，句式灵活;如果不是《奥斯维辛没有什么新闻》的客观报道，和平年代的人们还会记得战争的血腥，警醒战争的再次降临？如果不是《海豚湾》的真实记录，品尝美味佳肴的人们会想到海豚的惨叫，思考人与自然的和谐相处？如果不是《道德观察》的鲜活案例，悠然自得的人们会反省人性的卑劣，警惕自己重蹈覆辙？我们渴望光明与温暖，我们希望文明与有序，但我们不能否认世界有阴暗存在。正如鲁迅揭露中国人的劣根性，只是为了寻找救世之良方。;1.长句、短句灵活运用;2.整句、散句适当搭配;散句结构不同，所用的句式也多种多样，因此它所表达的内容不像整句那么集中，但散而不乱，也比较灵活，容易避免单调、呆板，能取得生动、活泼的效果。例如：

……在一个炎热的夏天中午，地头树荫下坐着一群歇晌的人，忽然从大路上老远走过来一个人，大伙挺纳闷：是谁呢，顶着这么毒的日头赶路？（柯岩《追赶太阳的人》）;3.巧用判断;判断句还可以构成暗喻，化虚为实。高考作文很多题目是比较抽象的，我们可以用若干具体的、可触摸的物化意象或某个细节、某个生活画面、某个社会情景构成暗喻句去诠释抽象的概念。;4.点句成段;宽客不是怯露，不是在威逼利诱前诚惶诚恐，阿谀奉承，点头哈腰;不是在是非曲直面前，唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白。宽容不是交易，不是为了得到别人的信任，甜言蜜语，口是心非，笑里藏刀;不是为了获取更多的权益，小恩小惠，虚情假意，收买人心。

文段中的“唯唯诺诺，人云亦云，颠倒黑白”“小恩小惠，虚情假意，收买人心”等就体现了这一特点。写作时还要注意将短句与长句综合运用，长短相间，造成一种跌宕起伏的语言错综美，从而避免句子结构的呆板单一。;三、巧用修辞，华丽辞藻;1.巧用排比，突出论证气势美;点例排比;诚信是美好心灵的表现，是高尚的品格。诚信是一篇散文，形散而神不散。生活中的诚信是变化的高手:公平买卖，童叟无欺，是商人的诚信;清正廉明，奉公执法，是公仆的诚信;诚实守信，遵守诺言，是朋友的诚信;不说谎话，不欺骗人，是孩子的诚信……变化虽多，诚信的实质却是一成不变的。

文段开头界定了诚信的概念，接着用散文、商人、公仆、朋友、孩子进行具体阐释，生动形象，给人很深的印象。

这种写法可以使文章形象生动、文采飞扬，能化平凡为神奇。但在写此类语段时要注意从不同角度对抽象概念进行诠释，以避免内容的重复。;眼泪为感动而流淌。为朱自清笔下父亲穿棉布袍子的笨重的背影而流淌，那朴素的文字下跳动着至爱的亲情;为《红岩》中的英雄群体而流淌，他们让人们看到，信仰具有抵抗死神的力量;为安徒生童话中海的女儿美人鱼公主而流淌，她为了获得王子的爱情，不惜牺牲生命;为