新教科版四年级科学上册期末测试卷及参考答案【精练】.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

2.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

3.下列说法中错误的是（??）。

A.气球小车是靠拉力运动的?????B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相反?????C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快

4.下列做法中，（??）能保护我们的消化器官。

A.多吃辛辣食物能增强消化器官的功能?????B.早上少吃一点，晚饭多吃一点?????C.早晚刷牙有利于保护我们的口腔

5.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

6.食物的营养吸收在（??）。

A.小肠????B.大肠????C.胃

二.填空题(共6题，共18分)

1.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

2.运动的小车撞击静止的木块，木块发生了运动，说明小车具有（???），任何工作的物体都具有（???），如果没有（???），自然界就不会运动和变化。

3.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

4.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

5.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

6.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

2.使用滴管时，不小心把滴管口与食物接触是没事的。（???）

3.声音的高低用音量来描述。（??）

4.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

5.“美味不可多用”是有科学道理的。（???）

6.细嚼慢咽有助于食物的消化和吸收。（???）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共3题，共18分)

1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

2.什么是肺活量？

3.请你列举生活中人们利用弹力的例子。（至少写3个）

七.综合题(共4题，共32分)

1.认识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。

（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（???），简称（???），用符号（???）表示。

（2）使用前，先检查指针是不是指在（???）的位置。

（3）读数时，视线与指针（???）。

（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（???）数量。（“最大”或“最小”）

2.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

通过比较我发现声音是由（???）产生的，一般短的、细的物体（???）快，所以音就（???），而长的、粗的物体（???）慢，所以音就（???）。

3.呼吸与身体内部哪些器官密切相关，请在括号中打“√”。

鼻腔（??）

肺（??）

胃（??）

气管（??）

膈肌（??）

支气管（??）

4.取一面鼓，在鼓面上撒一些纸屑。

（1）如图甲，轻轻敲击鼓面，鼓发出声音，纸屑上下跳动，这说明声音是由物体（???）产生的。

（2）如图乙，用力敲击鼓面，纸屑上下跳动的幅度变大，两次听到的鼓声的强弱（???）。[填“相同”或“不同”]

（3）用手按住鼓面，鼓就停止发声了，纸屑也不再跳动了，这说明（???）停止，发声也停止。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.鼓膜

2.能量；能量；能量

3.空气

4.弦的振动

5.弹拨

6.振动；停止震动

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强

六.简答题

1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。

2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

3.弹簧、弓箭、健身球、跳板、蹦床、撑杆等。

七.综合题

1.牛顿；牛；N；0；相平；最大

2.高→低；高→低；低→高；振动；振动；高；振