4.1 概念的概述 课件-2025年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptxVIP

1.事物的属性及分类是什么?

2.什么是概念?概念具有什么性质?★

3.概念是如何表达出来的?概念与语词有什么关系?★

4.什么是概念的内涵?什么是概念的外延?二者有什么关系?★

5.概念之间的外延关系有哪些?;

人们对很多概念

的理解其

实是有偏差的

人们对很多概念的理解其实是有偏差的;

第四课准确把握概念

4.1概念的概述;

第1目概念的含义;

一、概念的含义

1.属性

①含义：事物的性质和关系统称为属性。

例如：西红柿是红色的。其中“红色”是“西红柿”的性质。

4大于2,这里“大于”表示的是4与2的关系。

②分类：事物的属性可分为本质属性和非本质属性。;

有一天，柏拉图与学生们散步。一个学生问柏拉图：您说，人是什么?柏拉图说：人是两腿直立的动物。

于是有一个调皮的学生抓来一只鸡问柏拉图·“请问老师，这是人吗?[人是能思维能制造和使用生产工具的动物刚才的说法：人是没有羽毛的两腿直立的动物。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起，问老师：这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗?;

(1)含义：;

小华给朋友送红包时，两人的对话颇有意思。意思的9种意思：

朋友：你这是什么意思?、、，，；；

小华：没什么意思，意思意思。3、意图，用意；

朋友：你这就不够意思了。5、某种趋势或迹象；

小华：小意思，小意思。6、情趣，趣味；

朋友：你这人真有意思。8、意见，想法；

小华：其实也没有别的意思。

朋友：那我就不好意思了。

小华：是我不好意思。

朋友笑了：呵呵，我对你有点意思了。

小华心想：嘻嘻，我就是这个意思。你懂我的意思吧?嗯我懂你的意思;

(3)概念的表达(概念与语词的关系)

概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同

一个概念。

①不同的语词可以表达同一个概念。(多词一义)

eg:“母亲”和“妈妈”是不同的语词，但表达的是同一个概念

②同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。(一词多义)

eg:“先生这个词既可以指“男性”、“老师”,也可以指“尊者”;

情境探究

一个算命先生和一个理发匠是一对棋友。他们的棋艺不相上下，谁也不服谁。一天，他们在下棋前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生说:要是我输了，我情愿奉送一命。”理发匠说：好，一言为定，如果我输了，白送你一个头!结果，算命先生输了，他如实地履行了协定，但算命先生却没有死。

你知道这是怎么回事吗?

同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。算命先生所说的“情愿奉送一命”意思是不收费，白给对方算一次命，而不是将自己的性命奉上。理发匠所说的白送你一个头也是如此，即不收费为对方剃个头，而不是把自己的人头送给对方。所以算命先生输棋履行协定，也只是少收一次算命的钱,并无生命危险。;

项目;

第2目概念的基本特征;

大家都读过鲁迅先生的文章《孔乙己》。满口之乎者也而又穷困潦倒的老书生孔乙己，明明偷了人家的东西，却死要面子，不愿承认是“偷”的。当别人说他偷了人家的东西时，孔乙已睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白·.….有人揭他老底，说亲眼看到他偷了何家的书，被吊着打。孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：窃书不能算

偷…...读书人的事，能算偷吗?他的回答引得众人哄笑起来。;

例如：1.“人”这个概念，它的外延包括古今中外、不同种族、不同肤色、不同语音和不同生活习惯的人。2.商品这个概念的外延指的是水果、蔬菜、面粉、服装、家电等。;

概念;

4.概念之间的外延关系——相容和不相容

(1)相容关系：两个概念在所指范围上具有相同部分

依据所指范围相同部分的多少，概念外延的相容关系分为：①全同关系、②属种关;

思考：“树”与树叶、树”与“松树”都是属种关系吗?

“树”与树叶是整体与部分关系，不是属种关系

“树”与“松树”是属种关系;

如：“有效合同+无效合同=合同

CABA+BC

如：“输”和赢”输+赢比赛结果，比赛结果除了输和赢外，还有平局;

团员和非团员

人THP人

“输”和赢”

团员”和党员

+学生和学生

人子主H子士

中国人和台湾人

高只1和