文言文阅读的命题特点与答题技巧.pptxVIP

文言文阅读的命题特点与答题技巧

考点诠释能阅读浅易的文言文。l.理解（B）①理解常见实词在文中的含义②理解常见文言虚词在文中的用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。③理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用④理解并翻译文中的句子2.分析综合（C）①筛选文中的信息②归纳内容要点，概括中心意思③分析概括作者在文中的观点态度

文言文阅读鉴赏能力01理解02分析03实词含义：04虚词的用法：05筛选、提取信息06归纳要点，概括中心07特殊句式：08判断句、被动句、变式句、省略句09分析作者观点态度10一词多义、古今异义、词类活用11重点掌握18个虚词的用法12

2002年以前为18分，2002年起为20分。1、分值2002年以前为6道选择题，2002年起改为5道选择题和两道翻译题，2004年起又改为4道选择题和3道翻译题。特点：文言文阅读的考查越来越重视对能力的考查，特别是对文言翻译的考查。2、题量和题型文言文阅读命题特点

一、理解（能力层级B）①理解常见实词在文中的含义题型示例9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（05年广东题）A．乃召晖拜为郎拜：授官B．自往候之，晖避不见候：等候C．今而相送，明吾非有爱也爱：吝啬D．顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说

近五年考查过的实词年份和题号实词考查内容01年第11题拔、附、乘、北实词的意义第12题反间、南面、鼓噪、扰乱古今异义02年第11题竟死、将兵、曲折、结发实词的意义03年第11题讽、哂、遇、务实词的意义04年第11题固、巧、是、多实词的意义05年第9题拜、候、爱、谓实词的意义特点：大部分考查的实词在课文中出现过。(注:04年的“固”“是”属虚词）

方法指津1、长期积累，从同一实词的若干义项中挑选合适的意义。拜授予官职：拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）拜礼：拜送书于庭（《廉颇蔺相如列传》）2、将所给义项代入原句中，根据上下文推断正误。“自往候之，晖避不见”中的“候”字通常可解作“时候”“等候”“征候”等，题目中给出“等候”这一义项，代入原句中显然不合适。因为“显宗舅新阳侯阴就慕晖贤，自往候之，晖避不见”，前有“往”这个动词，后有“避”这个动词。应解作“拜访”。

参考答案9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（05年广东题）A．乃召晖拜为郎拜：授官B．自往候之，晖避不见候：等候C．今而相送，明吾非有爱也爱：吝啬D．顾谓掾属曰：“若之何？”谓：对……说答案：B

一、理解（能力层级B）②理解常见文言虚词在文中的用法题型示例12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：（03年高考题）A．为伯父让之所鞠身死国灭，为天下笑B．以夸诸戎狄，终日而罢还军霸上，以待大王来C．咸私哂其矫饰焉犹且从师而问焉D．太宗纳其言，因召百僚谓曰府吏问此变，因求假暂归

近五年考查过的虚词年份和题号虚词01年第13题以、于、乃、因02年第12题以、会、既、无第13题之03年第12题为、以、焉、因04年第12题于、之、则、其05年第题与、且、以、而考纲要求掌握的18个虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

该题采用给出四组八个例句，每组内部两两比较，考查异同的方式，这是高考虚词考查的常用形式。这道题是为了考查考生对常见文言虚词在文中用法的辨析能力。在用来比较的八个句子，四个选自文段，四个选自中学课文。01身死国灭，为天下笑。（《六国论》，被）还军霸上，以待大王来。（《鸿门宴》，表目的的连词）犹且从师而问焉（《师说》，代词，解作“他”）府吏问此变，因求假暂归（《孔雀东南飞》，于是）02因而，备考一定要立足课本，归纳掌握大纲要求的18个文言虚词，记住每个虚词的用法，迁移到试题的句子中。03方法指津

参考答案12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是：（03年高考题）A．为伯父让之所鞠身死国灭，为天下笑B．以夸诸戎狄，终日而罢还军霸上，以待大王来C．咸私哂其矫饰焉犹且从师而问焉D．太宗纳其言，因召百僚谓