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阶段拔尖专训相似与动点探究问题课件沪科版数学九年级下册
一、课程导入
1.引导学生回顾沪科版数学九年级下册中关于相似三角形的基本性质和判定方法。
2.提问：同学们，我们在学习相似三角形时，发现了哪些重要的性质和判定方法？
二、相似三角形的性质
1.详细讲解相似三角形的基本性质：
a.对应角相等
b.对应边成比例
c.对应高的比等于对应边的比
2.通过具体例题，让学生掌握如何运用相似三角形的性质解决问题：
a.例题1：已知三角形ABC与三角形DEF相似，且AB/DE=3/4，求证：BC/EF=3/4。
b.例题2：在三角形ABC中，AB=6cm，BC=8cm，AC=10cm，在三角形DEF中，DE=9cm，EF=12cm，求DF的长度。
三、动点探究问题
1.动点问题概述：动点问题是指在平面直角坐标系中，一个或多个动点按照一定的规律运动，求解与动点相关的几何问题。
2.详细讲解动点问题的解题方法：
a.确定动点的运动轨迹
b.建立坐标系，表示动点的坐标
c.利用相似三角形的性质求解
3.通过具体例题，让学生掌握动点问题的解题技巧：
a.例题1：在平面直角坐标系中，点A(2,3)，点B在x轴上，点C在y轴上，且三角形ABC是直角三角形，求点B和点C的坐标。
b.例题2：在平面直角坐标系中，点P(a,b)在第一象限内，动点Q在直线y=2x上运动，且三角形OPQ是直角三角形，求动点Q的坐标范围。
四、巩固练习
1.让学生独立完成以下练习题：
a.练习题1：已知三角形ABC与三角形DEF相似，且AB/DE=4/5，BC/EF=6/7，求AC/DF的值。
b.练习题2：在平面直角坐标系中，点A(1,2)，点B在x轴上，点C在y轴上，且三角形ABC是直角三角形，求点B和点C的坐标。
五、课堂小结
1.总结本节课所学内容：相似三角形的性质和动点问题的解题方法。
2.强调相似三角形在实际问题中的应用价值。
3.鼓励学生在课后加强练习，提高解题能力。
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