江西版四年级美术上册全册教案(江西美术出版社).pdfVIP

第1课幽默的形象

教学目标：

1、了解漫画的根本特点和根本表现方法。

2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3、培养学生热生活的美好情操和蔼于观察生活、思索生活的良好习惯。

教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。

教学难点：如何创作漫画。

教学准备：

1、布置学生课前预习教材。

2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大，

3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛科学》、《三毛流浪记》。

4、历届学生漫画作品。

5、学具同教材要求。

课时：1课时。

教学过程：

一、欣赏：了解漫画的特点。

1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛科学》。

2、出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸张、比喻、拟人等。板（书）

特点：在挖苦和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声

中受到教育，得到美的享受。

二、分析：学习漫画的表现手法、

I、翻开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和老师》、《如此值

日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2、结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画是怎

样到达宣传正义、抨击丑恶的目的。

三、思索：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。

1、教师举例提示，比方“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。

2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3、教师巡视指导。

四、展示：表扬优秀漫画创作。

第2课：永恒的动感

教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受

运动的力量。

教学重难点：在作品的静态中感受动态美。

课时：1课时。教学过程：

一、谈话导入新课

1,提问：什么是运动？体（育运动，地球运动，思维运动等）

2,无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走

都可以称之为运动。同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？

3,小结：今天我们就以最常见的体运动为例，欣赏运动的美感和动感。

二、动感的表现手法之一

1，体场上运发动矫健的身姿，充满了无限的生机和活力。人们渴望这蕴含

着无穷的美，凝聚这永恒的活力。今天就让我们来体会一下雕塑的动感美吧！

2,欣赏作品《走向世界》《崛起》《永恒的运转》《掷铁饼者》《挑战》《冲浪印

象》《大力海神格力斯》《接力》《中国女排》。

三、课堂小结

将不同时间和空间的动态形象放在一个空间里，可以更好地表现运动的过程、

节奏和韵律。表达运动

五年级美术下册感人的形象《凝固的动感》课堂教学一开始，我就让学生欣赏

各种各样漂亮的雕塑，有铜铸的《走向世界》、《永恒的运转》、挑战》、《冲浪

卬象》、《大力神海格力斯》，有大理石的《掷铁饼者》，有泥塑的《接力》、《中

国女排》等等。同学们一看到这些东西就来了精神，兴趣十足，高喊着：好看,

好看！都争着想摸摸、看看。我借机引导他们从不同的角度感受、欣赏。并让

他们议论后谈谈感想。之后又引导学生了解雕塑有关知识和制作方法，大家都

非常认真。当我拿出黏土来让大家试着捏雕塑时，大家都跃跃欲试，20分钟

过后，大家都有自己雏形的作品，望着大家满脸泥巴，我快乐地笑了。这堂课

我运用了实物教学，激发了学生兴趣，到达了良好的课堂效果。

第3课：快乐丰收忙儿（歌配画）

教学目标：

1、培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生的