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分层教学模式下初中生历史核心素养的培养

摘要：本文围绕“分层教学模式下初中生历史核心素养的培养”展开深入讨论，旨在通过理论分析和教材分析，为初中历史核心素养的培养提出相关建议。文章首先通过对分层教学法的文献追溯，分析了分层教学法的理论基础，包括差异教育理论、多元智能理论等。然后对传统教授法和分层教学法进行了比较分析，肯定分层教学在课堂实践上的优势。最后，基于各校常见分班标准，并结合七年级上册两课课标要求，深入分析“如何根据教学目标培养学生的历史学科核心素养”，旨在为中学教师的课堂实践提出相关建议，更好地促进学生的全面发展。

关键词：初中历史课堂；分层教学法；传统教学法；历史核心素养

一、绪