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“海洋测绘”课程教学大纲

课程名称

海洋测绘

英文名称

MarineSurveyingandMapping

课程编号

360265

开课学期

3

课程性质

学科基础课

课程属性

必修

课程学分

3

适用专业

智慧海洋技术

课程学时

总学时:48 其中理论学时:48 实验实践学时:0上机学时:0

开课单位

学院智慧海洋技术系(教研室)

先修课程

课程名称

对先修课应知应会具体要求

/

/

后续课程

课程目标及与毕业要求的对应关系

课程目标

毕业要求

1

2

1.使学生学习并掌握海洋测绘的工作原理和内容,在全面掌握其知识的基础上拓展相关领域知识的学习和运用。

0.4

0.4

2.主要是使得学生在具备海洋测绘基础知识的同时,更加深刻地为海洋领域、水下导航定位、探测等方向做铺垫,更后续毕业设计的完成打下扎实的理论基础和必要的实践技能基础。

0.4

0.3

3.使学生具有助力海洋强国建设使命感;发扬工匠精神,具备较强的学习能力和吃苦耐劳的精神;具备踏实细致、严谨科学的学习习惯;勇于担当,开拓进取。

0.2

0.3

课程概述

本课程是智慧海洋技术专业的一门专业必选课。本课以理论学习为主,全面系统地介绍了海洋测量、海图绘制和海洋信息管理三大内容体系。课程内容主要包括:从星载、机载、船载和AUV/ROV荷载传感器探测海洋的角度呈现了立体海洋测绘的特点;从海洋基准、卫星定位、海洋遥感、扫海测量、重磁力测量、海洋水文、电子海图、MGIS以及海域划界和海洋工程测量等方面体现了海洋测绘手段的现代化和实用性。激发学生的学习兴趣和对解决实际问题的意识与能力,提高学生利用当代最新科技成果的意识,能将遥感、计算机有机地结合起来去解决实际问题,培养学生的创新精神和创新能力。

课程应知应会具体内容要求

任务一:海洋与海洋测绘(支撑课程目标1、2)知识要点:海洋与海洋测绘的关系。

学习目标:让学生了解并掌握基本概念、原理。

授课建议:4课时,课堂讲授。

任务二:海洋大地控制网(支撑课程目标1、2)

知识要点:海面控制网,海底控制点的照准标志和作用距离,海底控制点(网)的几何图形,海底控制点(网)坐标的测定。

学习目标:掌握海洋大地控制网的基础知识。

授课建议:6课时,课堂讲授。

任务三:海洋水文要素观测(支撑课程目标1、2)

知识要点:海水温度,海水盐度,海水密度,海水透明度、水色,潮汐及潮汐观测,海洋波动类型及其影响,海流的类别及其特点,ADCP及流速、流向测量。

学习目标:了解并海洋水文要素观测的类型和特点。

授课建议:4课时,课堂讲授。

任务四:海洋声速及声线跟踪(支撑课程目标1、2)

知识要点:海洋声学声呐及其工作方式,海洋声速及声速,剖面类型划分,声线跟踪,等效声速剖面法,声线跟踪过程,声速测量误差对水深计算的影响。

学习目标:学习海洋声速及声线跟踪的基础知识。

授课建议:6课时,课堂讲授。

任务五:潮汐调和分析及海洋垂直基准面(支撑课程目标1、2)

知识要点:平衡潮理论,潮汐、潮流分析,垂直基准,基准传递与推估,海洋垂直基准统一框架;学习目标:学习海洋相关的测量知识。

授课建议:4课时,课堂讲授。

任务六:GPS定位与海底声学定位(支撑课程目标1、2)

知识要点:GPS绝对定位,GPS静态相对定位,局域差分GPS(LDGPS)定位,广域差分GPS(wADGPS)定位,水声定位的基本原理和方法,水声定位系统,水声定位改正;学习目标:学习并掌握GPS定位与海底声学定位原理。

授课建议:6课时,课堂讲授。

任务七:水深测量及海底地形测量(支撑课程目标2、3)

知识要点:回声测深原理,四波束扫海测深仪,多波束测深系统,高分辨率测深侧扫声呐,基于水下机器人的水下地形测量,机载激光测深,线布设,测深精度,水位改正,测量数据质量与管理,海底地形成图;学习目标:掌握水深测量及海底地形测量工作机理。

授课建议:8课时,课堂讲授。

任务八:海洋地貌及底质探测(支撑课程目标1、2)

知识要点:声波与海底底质的相互作用,回波强度及其数据处理,声呐图像的形成原理,多波束声呐图像,侧扫声呐及其声呐图像,基于声呐图像判读海底地貌,基于声呐图像划分海底底质类型,海底浅层剖面仪;学习目标:了解海洋地貌及底质探测的方法。

授课建议:6课时,课堂讲授。

任务九:海洋重力测量(支撑课程目标1、3)知识要点:扰动位、大地水准面及垂线偏差,海洋重力测量的干扰影响及消除,

海洋重力仪,海洋重力测量的设计与实施,海洋重力测量的数据处理,海洋重力异常的解释及应用;学习目标:了解海洋重力测量的基本知识。

授课建议:4课时,课堂讲授。

课程应知应会具体内容要求

(实验部分)

/

实验仪器设备要求

/

师资标准

1.具有博士学位且有高校教师资格证。

2.热爱教育事业,爱

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