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外研版(一起)英语六年级下册课外拓展计划

一、计划背景与目标

在当前全球化的背景下，英语作为一门国际语言，越来越受到重视。六年级学生正处于语言学习的关键阶段，课外拓展活动能够有效增强他们的英语综合能力，提高他们的语言运用能力和文化理解能力。本计划旨在通过一系列丰富多彩的课外活动，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的语言表达能力和实际运用能力，最终达到提高英语学科成绩的目标。

二、现状分析

当前，六年级学生在英语学习中普遍存在以下几种现象。首先，学生对英语的学习兴趣较低，主要集中在课本知识的掌握上，缺乏实际运用的机会。其次，学校的英语教学主要以应试为导向，忽略了实践能力的培养。最后，课外活动的组织缺乏系统性，未能形成有效的学习氛围。因此，设计一份切实可行的课外拓展计划显得尤为重要。

三、实施步骤与时间节点

本计划将分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和评估阶段。

准备阶段（第1-2周）

开展需求调查，了解学生对英语学习的兴趣和需求。

组织教师团队，制定详细的活动方案，明确每项活动的目标和内容。

搜集和准备相关的教学资源和材料，确保活动的顺利进行。

实施阶段（第3-12周）

每周组织一次英语角活动，邀请外教或英语水平较高的学生进行交流。

开展主题英语活动，如英语戏剧表演、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，鼓励学生积极参与。

安排观摩学习机会，组织学生参观英语角、英语书店等，拓宽他们的视野。

通过线上平台，组织英语学习小组，鼓励学生在课外进行自主学习和交流。

评估阶段（第13周）

对活动的实施效果进行评估，收集学生、家长和教师的反馈意见。

总结活动的经验和不足，为下一步的拓展计划提供参考。

制定后续的英语学习计划，确保学生的学习成果得到巩固和提升。

四、具体活动安排

在课程实施阶段，将开展以下具体活动：

英语角活动

每周定期举办一次英语角，邀请外教和学生参与，话题可围绕生活、学习、文化等展开。活动形式包括小组讨论、角色扮演等，旨在提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

主题活动

1.英语戏剧表演

组织学生根据所学英语内容编排小型戏剧，鼓励他们用英语进行表演，增强语言运用能力和团队合作意识。

2.英语演讲比赛

鼓励学生选择感兴趣的话题进行英语演讲，锻炼他们的表达能力和自信心。

3.英语歌曲比赛

让学生以小组的形式演唱英文歌曲，培养他们的语感和音乐素养。

观摩学习

安排学生参观英语书店、英语角等，了解更多的英语学习资源，激发他们的学习兴趣。

线上学习小组

通过微信群或QQ群等线上平台，组织学生进行英语学习小组活动。鼓励他们分享学习资源、交流学习心得，提升自主学习能力。

五、数据支持与预期成果

为确保计划的可行性与有效性，将对每项活动进行数据统计与分析。

活动参与率

通过每周的活动签到表，统计学生的参与情况，确保每项活动的参与率在80%以上。

英语水平提升

通过阶段性测试，评估学生的英语水平变化，争取在活动结束后，学生的英语听说能力提升20%以上。

学生反馈

定期收集学生对活动的反馈意见，评估活动的满意度，目标达到90%以上的学生表示满意或非常满意。

六、可持续性措施

为确保课外拓展计划的可持续性，将采取如下措施：

建立常态化活动机制，确保每学期都有固定的课外活动安排。

鼓励学生自主组织英语学习小组，培养他们的自主学习能力。

定期邀请外教进行交流，提升活动的专业性和趣味性。

总结活动经验，形成活动手册，便于后续的活动开展。

七、总结与展望

通过本计划的实施，期待能够有效提高六年级学生的英语综合素质，增强他们对英语学习的兴趣和实践能力。同时，为学生今后的英语学习奠定坚实的基础。展望未来，计划将不断优化与调整，以更好地适应学生的需求和社会的变化，培养出更多具备国际视野的优秀英语人才。