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下半年中小学教师资格笔试题库完美版带答案分析2025

综合素质（小学）

单项选择题

1.王老师在教学过程中，总是鼓励学生积极思考、大胆质疑，对于学生提出的不同见解，他都会认真倾听并给予肯定和指导。王老师的做法体现了素质教育的（）。

A.面向全体学生

B.促进学生全面发展

C.培养学生的创新精神和实践能力

D.促进学生个性发展

答案：C。分析：鼓励学生积极思考、大胆质疑，对不同见解给予肯定和指导，这有助于培养学生的创新思维和敢于提出不同观点的创新精神，符合素质教育培养学生创新精神和实践能力的要求。面向全体学生强调教育要覆盖所有学生；促进学生全面发展注重学生德智体美劳等各方面的发展；促进学生个性发展侧重于关注学生的个体差异。所以本题选C。

2.下列关于教育法律法规的表述，正确的是（）。

A.《中华人民共和国教育法》是我国教育的根本大法，是制定其他教育法律法规的依据

B.《中华人民共和国教师法》规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平

C.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制

D.以上表述都正确

答案：D。分析：《中华人民共和国教育法》是我国教育领域的根本大法，具有最高的法律效力，是制定其他教育法律法规的依据；《中华人民共和国教师法》明确规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高；《中华人民共和国义务教育法》规定了义务教育的管理体制，即国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理。所以以上表述均正确，选D。

3.张老师在课堂上发现一位学生精神不振且脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该学生可能在发烧，将其带到医务室测量体温后，发现该学生果然发烧至39℃。这说明教师劳动具有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

答案：B。分析：教师劳动的创造性表现在多个方面，其中之一是教师需要根据学生的情况灵活地进行教育教学活动。张老师在课堂上根据学生的外在表现准确判断学生可能发烧，体现了教师能够运用自己的经验和智慧，创造性地处理教育教学中的问题。复杂性强调教育对象的复杂、教育任务的多样等；示范性是指教师的言行举止会对学生产生影响；长期性是指教育效果的显现需要较长时间。所以本题选B。

4.某小学为了提高学校的知名度，要求学生每人交100元购买学校统一制作的文化衫，以便在参加大型活动时统一着装。该学校的做法（）。

A.正确，有利于提升学校的形象

B.正确，有利于学校的长远发展

C.不正确，学校不得违反国家规定向受教育者收取费用

D.不正确，学校应该让家长自愿购买

答案：C。分析：根据相关教育法律法规，学校不得违反国家规定向受教育者收取费用。该小学要求学生每人交100元购买文化衫的做法属于乱收费行为，是不正确的。学校提升形象和长远发展不应通过违规收费的方式来实现，且不能将这种不合理的费用让家长自愿承担也是不合法的。所以本题选C。

5.下列人物中，与“纸上谈兵”这一典故有关的是（）。

A.赵括

B.廉颇

C.白起

D.王翦

答案：A。分析：“纸上谈兵”说的是战国时期赵国名将赵奢之子赵括，他熟读兵书，但缺乏实际作战经验。在长平之战中，他代替廉颇担任主将，只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。廉颇是赵国的名将，以勇猛善战著称；白起是秦国名将，有“杀神”之称；王翦也是秦国名将。所以本题选A。

材料分析题

材料：李老师是一位新入职的小学教师，在教学过程中，他非常注重课堂纪律的管理。每当有学生违反纪律时，他就会严厉地批评学生，甚至会让学生站在教室后面反思。有一次，一位学生在课堂上偷偷玩手机，李老师发现后，不仅没收了手机，还在全班同学面前狠狠地批评了该学生，导致该学生在课堂上哭了起来。事后，李老师并没有与该学生进行沟通，了解其玩手机的原因。

问题：请从教师职业道德的角度，评价李老师的教育行为。

答案：李老师的教育行为违背了教师职业道德规范的相关要求，具体分析如下：

关爱学生方面：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。李老师在发现学生玩手机后，只是严厉批评和没收手机，没有了解学生玩手机的原因，也没有对学生进行耐心的教育和引导，在全班同学面前批评学生还导致学生哭泣，没有尊重学生的人格，没有做到关爱学生。

教书育人方面：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数