二年级下语文教案-书里的故事_长春版.docxVIP

二年级下语文教案-书里的故事_长春版

二年级下语文教案-书里的故事_长春版

二年级下语文教案-书里的故事_长春版

书里得故事

书里得蚂蚁

教学目标:

1、??会认、会写8个一类生字，会认１４个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

２、??用部件组合法识记“故、读、爬、路、忍、识”这六个字，用数笔画得方法识记“夹、扁”这两个字。分角色朗读课文,体会文章大意。

３、??让学生知道句子里词语得顺序改变,句子得意思也随之改变。培养学生爱读书得好习惯。

教学重点、难点:

１、?????会认、会写８个一类生字。

2、?????分角色朗读课文，体会文章大意。

教具准备:

????生字卡片,课件,头饰。

教学时间：四课时

教学过程：

第一课时

教学内容:

1、初读课文。

2、学习一、二类生字。

教学过程：

一、今天我们来学习一个发生在书里得故事。全班同学齐读课题《书里得蚂蚁》。

二、看到课题您会想到什么？

三、书里为什么会有蚂蚁，蚂蚁都做了什么呢？就让我们带着这些问题来学习这篇课文。

四、师有感情地范读课文。

五、师领读课文,学生听清生字得读音。

六、生自由读课文,边读边画出课文中得一、二类生字。

七、学习一类生字。

夹：数笔画法识记。

?????多音字jiā夹子，夹杂,夹七夹八,夹道

??????????jｉá夹袄,夹被(指双层得衣被等）

???????????gā??夹肢窝

爬:形声字??爪+巴

?????????可以让学生做动作。

?????????爬行,爬树,爬竿,

忍:形声字??刃+心

?????????忍耐，容忍，忍气吞声，忍让,忍心

故:形声字??从攵古声。

字谜：一个古文字，对人说历史;亲人永别了，用它来表示。

扁:会意字。本意为门庭、厅堂上提写得字，即今所谓得匾额。由匾额得7之状引申泛指扁形得器物。

???扁豆、扁担

读：形声字从言卖声。本义是照文字念诵。引申为指念诵时短暂得停顿。

???只有学好语言,才能做好买卖;加强朗读训练，提高自己口才。

路：形声字从足各声。本义是道路。引申为思想或行为得方向、途径。

识:形声字从言只声。古文字构形解说不一。

????儿歌:只有学好语言,才能认识万千。语言只有学好,脑子才能开窍。

八、认读二类生字。

第二课时

教学内容：

有感情地朗读课文，理解课文内容。

教学过程:

一、生自由读课文，说说这篇文章主要讲了一件什么事。

二、指名读１、2自然段,说一说写了什么,再说说小蚂蚁是怎样被夹进这本书里得。当然：理所应当,没有疑问。

三、强调“爬、趴、夹”得读音。

四、全班同学齐读1、２自然段。

五、四名同学分别读3、４、5、6自然段。

六、理解“整齐、细碎”这两个词。整齐:有秩序，有条例，不凌乱。细碎：细小零碎。全班同学读第三段，体会整齐得细碎得声音。

七、指名读第四自然段，指导学生读出奇怪得语气。

八、理解“密密麻麻”,意思是：又多又密,多指小得东西。

九、分角色朗读这四个自然段。一名同学读蚂蚁得话,其她同学读字得话。

十、学生自由读剩下得部分，小组讨论:书里得小蚂蚁都做了什么?然后在小组内读读这部分。

十一、小组汇报。

十二、学完这篇课文您有什么感受?

第三节

一、教学内容:

1、??指导书写一类生字。

２、??完成课后部分练习。

二、教学过程:

1、??复习巩固一类生字。

2、??指导书写一类生字。重点指导“爬”和“忍”。爬注意左边是爪，不是瓜。忍注意上边有一点。

３、??做课后练习题。

(１)读一读，说一说。

????孤零零，直挺挺,黑黑得,扁扁得，轻轻地，静静地，密密麻麻，安安静静,走来走去,变来变去

????您还知道哪些这样得词语。

（２）填一填。

????小蚂蚁(爬)上花枝，（趴）在花蕊里睡觉。

(3）说一说。

用“老师、爱、我们、非常”说句子,用“小姑娘、远方得、梦见了、妈妈”说句子。

读过以后问学生发现了什么。

学生以小组为单位做这样得游戏。

（４)背一背。

先读后背,说说您还知道哪些跟书有关得名言。

第四节

教学内容：

演课本剧。

教学过程。

学生可以自由组合，把这个故事编个剧本演一演。

板书设计:

?

?

大屏幕

?

书里得蚂蚁

?

故??夹??扁??读

爬??路??忍??识

教学反思:

??????????标点符号得争吵

教学目标:

1、????????了解课文内容,体会个人与集体得关系。

２、????????了解标点符号得用法，培养学生得语文能力。

3、????????认识1４个生字和1个部首,会写8个生字。

４、????????分角色朗读课文，注意把握角色感情。

教学重点:多种方法识记汉字,了解标点符号得用法。

教学准备:实物投影、生字卡片、幻灯片。

教学课时：三节

第一节

教学内容：初步了解课文，认识一二类生字。

教学过程：

一、????????启发谈