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九年级上册物理第3节测量小灯泡的电功率新人教版_00002
第3节测量小灯泡得电功率
【教学目标】
知识与技能
１、知道测量小灯泡功率得原理,会测小灯泡得额定功率和实际功率;
2、加深对电功率得理解,进一步理解额定功率和实际功率得区别。
3、巩固电流表、电压表、滑动变阻器得使用操作技能。
过程与方法
１、通过实验，培养学生设计实验得能力、实验操作能力、分析处理数据
得能力。
2、通过测量发现小灯泡得电功率随它两端得电压而改变,并探究掌握其变
化规律,体验小灯泡在不同电功率下得工作状态。
情感态度与价值观
1、通过学习过程中得讨论和交流，养成学生合作学习得意识学生实事求是
得科学态度
2、通过认识用电器正常工作和不正常工作对用电器得影响,养成学生科学
使用用电器得意识。
【教学重点】
1、会测量小灯泡得电功率
2、实际功率和额定功率得理解
【教学难点】
1、测量小灯泡功率得实验方案得设计和制定。
２、电流表、电压表、滑动变阻器得正确使用。
【教学准备】
教师准备：多媒体、电路示教板、实物展台
学生每组准备（共分１2组):电源、3、8Ｖ小灯泡（带灯座）、开关、电
流表和电压表、滑动变阻器，导线若干、发光二极管(和灯泡亮度相当）。
【教学过程】
教学过程
教学内容教师活动学生活动
一、创设情【演示实验】出示标有“３、８Ｖ”小思考，回答:表示这个灯泡
境，引人新灯泡,提问:您知道“3、8V”表示什么意得额定电压是3、8V。
课思吗？认真观察实验现象，回
把3、8V小灯泡分别接在３V和4、答：亮度不一样,当接在３、
５V得电源上，让学生观察：您看到什么8V得电源上时，灯泡较暗,
实验现象?接在4、5V得电源上时,灯泡
九年级上册物理第3节测量小灯泡的电功率新人教版_00002
较亮。
带着强烈得求知欲开始本
节课得学习。
【导入新课】同一个灯泡接在不同得
电源上,为什么亮度不一样呢?小灯泡得
亮度跟它得实际功率之间又有什么关系
呢？我们这节课就学习测量小灯泡得电
功率。
板书课题:§18、３测量灯泡得电功
率
(设计意图:以现象激发兴趣，用问题
产生困惑，体现从生活到物理得认知过
程。)
二、探究过【过渡问题】小灯泡得实际电压有很思考,组内讨论,分别测量
程多,对应得实际功率也有很多,为了全面以下三种情况下得实际功率:
实验目得地看清小灯泡得电功率变化情况，我们(１）使小灯泡在额定电压
和原理
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