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早期阅读教学设计

第一章阅读教学的目标与原则

1.确立早期阅读教学目标

早期阅读教学的目标是培养幼儿对阅读的兴趣，提高他们的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力。具体目标包括：

-培养幼儿对文字、符号的兴趣，激发阅读欲望；

-帮助幼儿掌握基本的阅读技巧，如正确翻书、识词、朗读等；

-提高幼儿的阅读理解能力，使其能够理解故事情节、角色关系等；

-培养幼儿良好的阅读习惯，如定时阅读、专注阅读等。

2.明确早期阅读教学原则

为确保教学效果，早期阅读教学应遵循以下原则：

-生活化原则：将阅读教学与幼儿日常生活紧密结合，让幼儿在生活场景中自然接触阅读材料；

-互动性原则：鼓励幼儿与教师