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小班主题活动：好朋友
作者：黄玲
来源：《家教世界·现代幼教》第07期
????????一、主题由来和设计思绪
????????小班的孩子从家中进入幼稚园，处在逐渐从个体走向集体生活的转折期，在与同伴的交往中，摩擦总是不停伴伴随孩子每天的生活。每天总会有孩子跑过来告状：“老师，XX打我了，”“老师，XX抢我玩具了，”“老师，XX拉我衣服了。”每天诸如此类的事情诸多，每当这时，我们都会及时制止并适时引导，当看到有小朋友没带玩具的时候，教师会问询哪个宝宝乐意拿出自己的玩具和这个小朋友一起玩，立即就会有几种小朋友积极和他一起玩。运用生活中的这些积极的引导，我们引起孩子发现好朋友就在我们的身边。于是开展了“好朋友”主题活动，通过活动激发与同伴交往的愿望，让孩子感受到拥有朋友是一件快乐的事情，在与同伴交往的同步，感受与同伴分享玩具、食物和秘密的快乐。
????????二、主题活动目的
????????1.通过游戏活动，萌发喜欢自己的朋友之情，体验与老师、同伴一起活动、分享的快乐。
????????2.乐于参与集体活动，并能遵守简朴的集体规则。
????????3.懂得小动物也是我们的好朋友，乐于喂养、照顾小动物。
????????三、供选择的教育活动
????????四、主题思索网络
????????五、有关的环境创设工作
????????（一）主题墙
????????（二）活动区设置
????????六、重要活动教案、实录和活动照片
????????语言：谁来了
????????活动目的：
????????1.能根据描述的详细特性猜猜、讲讲“谁来了”，感受朋友多的快乐。
????????2.通过故事，会说常见的礼貌用语。
????????活动准备：生日歌、动物图片若干、食物图片若干、故事PPT。
????????活动过程：
????????一、引出主题
????????1.宝宝们看，这是哪儿呀？（是达达小朋友的家里，我们一起和达达打个招呼吧：“达达，你好！”）
????????2.今天是达达的生日，他邀请了诸多朋友来和他一起过生日，他们会是谁呢？我们一起和达达来等等它们。
????????二、看看、想想、说说谁来了
????????1.出示“长耳朵”图片问：达达的第一种朋友是谁？你是怎么懂得的？
????????达达迎接小兔的时候是怎么说的？（引导幼儿说：“请进，请进。”）
????????2.出示“长尾巴”图片问：这回谁来了？你是怎么懂得的？
????????小猴子进来了应当要怎么样有礼貌地和它打招呼呢？
????????3.出示“长的脖子”图片问：这次是谁来了？你怎么懂得的？
????????达达这次想要邀请一种小朋友帮他一起迎接长颈鹿，谁乐意？
????????4.出示“长的鼻子”图片：最终来了谁？你又是怎么懂得的？
????????达达这回忆要邀请宝宝们一起和他迎接小象。
????????5.达达家共来了几位客人？这些客人身上均有哪些尤其的地方？
????????小结：本来达达朋友的身上均有长长的东西。
????????三、完整欣赏故事
????????接下来，我们一起完整地欣赏故事《谁来了》。
????????四、幼儿操作
????????达达今天为客人准备了诸多好吃的东西，我们来帮忙一起分给其他的朋友们吃，好吗？
????????操作规定：按照每个动物爱吃的食物分给每个小动物吃。如分给小兔胡萝卜、分给小猴香蕉、分给长颈鹿树叶等。
????????艺术：找朋友
????????活动目的：
????????1.尝试为熟悉的物品找关联，发现生活中有许多物品在一起才有用。
????????2.体验与朋友一起活动的快乐。
????????活动准备：多种实物图片、音乐《找朋友》、有关物品的胸卡。
????????活动过程：
????????一、导入部分
????????1.宝贝们，你在幼稚园里有好朋友吗？
????????2.今天呀，老师从我们生活中找来了许多物品，其中它们有好几对都是好朋友，我们一起去找找。
????????二、找关联
????????1.出示饭碗、小勺、桌子、椅子等实物。
????????2.找一找它们中间谁和谁喜欢在一起，为何？
????????小结：宝贝们真棒，帮它们都找到了自己的好朋友，好朋友之间互相帮忙才有用。目前它们要和你们一起做游戏啦。
????????三、扮物品做游戏
????????1.每人选一种物品的胸卡，表达自己是某一物品，随音乐做游戏。
????????2.当听到音乐最终一句“我的朋友在这里”时，找一找有关胸卡的朋友抱在一起，做表达好朋友之间的动作，如：握握手，抱一抱，转一转等。
????????3.互相互换卡片，游戏反复进行。
????????四、为杯子找朋友
????????1.啊呀，有个
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