1.9.1有理数乘法（教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（华东师大版2024）.docxVIP

1.9.1有理数乘法（教学设计）2024-2025学年七年级数学上册同步精品课堂（华东师大版2024）

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课程基本信息

1.课程名称：有理数乘法

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月20日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.数学抽象：通过有理数乘法的学习，学生能够理解数与数之间乘法运算的抽象意义，发展数学抽象思维能力。

2.逻辑推理：培养学生运用乘法法则进行推理，验证有理数乘法运算的正确性，提升逻辑推理能力。

3.数学建模：引导学生将实际问题转化为有理数乘法模型，学会运用数学语言描述现实世界，提高数学建模能力。

4.数学运算：通过练习有理数乘法，提高学生准确、迅速的运算能力，为后续学习打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.有理数乘法法则的理解与应用：重点在于帮助学生理解有理数乘法的法则，包括正负数相乘和零乘以任何数的结果。

2.有理数乘法运算的准确性：确保学生在实际运算中能够准确无误地应用乘法法则。

难点：

1.正负数乘法运算的直观理解：学生可能难以直观理解正负数相乘的规律。

2.有理数乘法运算中的符号处理：学生在处理乘法运算中的符号时容易出错。

解决办法：

1.通过实例分析和图形辅助，帮助学生直观理解正负数乘法的规律。

2.设计一系列练习题，让学生在反复练习中熟悉符号处理，并通过小组讨论和个别辅导来突破这一难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解有理数乘法法则，确保学生掌握基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论不同情况下的乘法运算，提高学生的参与度和理解深度。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析问题，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示乘法法则和运算步骤，增强直观性。

2.互动软件：使用数学软件进行互动练习，提高学生的操作技能。

3.实物教具：使用正方体等教具，帮助学生直观理解乘法运算的几何意义。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣而又重要的数学领域——有理数乘法。在日常生活中，我们经常遇到乘法运算，比如购物时计算总价，烹饪时按比例添加调料等。今天，我们就来揭开有理数乘法的神秘面纱，看看它如何帮助我们更好地解决实际问题。

二、新课讲授

1.有理数乘法法则

（老师）首先，我们来复习一下有理数的概念。有理数包括正数、负数和零。接下来，我们重点讲解有理数乘法法则。

（学生）老师，有理数乘法法则有哪些呢？

（老师）有理数乘法法则包括以下三点：

（1）同号相乘，得正；

（2）异号相乘，得负；

（3）任何数与零相乘，都得零。

（学生）明白了，老师。那么，我们可以通过一个例子来验证这些法则。

（老师）很好，请看这个例子：-2乘以-3等于多少？

（学生）-2乘以-3等于6，因为它们都是负数，所以同号相乘得正。

（老师）回答正确！接下来，我们再来验证一下异号相乘的情况。

（学生）好的，老师。那么，-2乘以3等于多少？

（老师）-2乘以3等于-6，因为它们是异号，所以异号相乘得负。

（学生）明白了，老师。

（老师）最后，我们验证一下任何数与零相乘的情况。

（学生）老师，任何数与零相乘都等于零，对吗？

（老师）是的，任何数与零相乘都等于零。这是因为零表示没有数量，所以无论乘以多少，结果都是零。

2.有理数乘法运算

（老师）接下来，我们来学习有理数乘法的运算。首先，我们需要注意符号的处理。

（学生）老师，符号的处理需要注意什么呢？

（老师）符号的处理需要注意以下几点：

（1）同号相乘，符号不变；

（2）异号相乘，符号改变；

（3）任何数与零相乘，符号为0。

（学生）明白了，老师。

（老师）现在，请同学们尝试计算以下题目：-4乘以5等于多少？

（学生）-4乘以5等于-20，因为它们是异号，所以符号改变。

（老师）回答正确！接下来，我们再来计算一个稍微复杂一些的题目。

（学生）好的，老师。那么，-3乘以-2乘以-5等于多少？

（老师）-3乘以-2乘以-5等于30，因为它们都是负数，所以同号相乘得正。

（学生）明白了，老师。

三、课堂练习

1.单项选择题

（老师）下面是几道单项选择题，请同学们认真作答。

（学生）好的，老师。

2.判断题

（老师）下面是几道判断题，请同学们判断正误。

（学生）好的，老师。

四、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了有理数乘法的相关知识，包括乘法法则、运算规则和符号处理。希望大家通过今天的课程，能够掌握有理数乘法的运算技巧，并将其应用到实际生活中。

五、布置作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.思考并解答以下问题：

（1）有理数乘法在实际生活中的应用有哪些