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2025年社会工作者初级考试综合能力历年真题精讲试卷.docx

2025年社会工作者初级考试综合能力历年真题精讲试卷.docx

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2025年社会工作者初级考试综合能力历年真题精讲试卷

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、选择题

要求:从下列各题的四个选项中,选择一个最符合题意的答案。

1.社会工作者在开展个案管理服务时,首先要进行的是:

A.制定服务计划

B.收集服务对象资料

C.确定服务目标

D.建立专业关系

2.社会工作者在评估服务对象需求时,以下哪项不是评估内容:

A.服务对象的基本情况

B.服务对象的社会关系

C.服务对象的心理状况

D.服务对象的职业状况

3.社会工作者在开展小组工作时,以下哪项不是小组工作的目标:

A.增强组员的社会支持系统

B.帮助组员解决实际问题

C.提高组员的社会适应能力

D.培养组员的领导能力

4.社会工作者在开展社区工作时,以下哪项不是社区工作的原则:

A.尊重社区成员的权益

B.保障社区成员的参与

C.促进社区成员的互助

D.追求社区成员的利益最大化

5.社会工作者在开展家庭社会工作时,以下哪项不是家庭社会工作的内容:

A.家庭成员关系的调适

B.家庭成员能力的提升

C.家庭成员心理问题的解决

D.家庭成员经济状况的改善

6.社会工作者在开展学校社会工作时,以下哪项不是学校社会工作的目标:

A.促进学生心理健康

B.提高学生学习成绩

C.培养学生社会适应能力

D.增强学生团队协作精神

7.社会工作者在开展残疾人社会工作时,以下哪项不是残疾人社会工作的内容:

A.提高残疾人生活质量

B.帮助残疾人融入社会

C.促进残疾人权益保障

D.培养残疾人职业技能

8.社会工作者在开展老年人社会工作时,以下哪项不是老年人社会工作的目标:

A.提高老年人生活质量

B.帮助老年人解决生活困难

C.促进老年人身心健康

D.增强老年人社会参与度

9.社会工作者在开展企业社会工作时,以下哪项不是企业社会工作的内容:

A.提高员工福利待遇

B.帮助员工解决心理问题

C.促进企业文化建设

D.增强企业竞争力

10.社会工作者在开展司法社会工作时,以下哪项不是司法社会工作的目标:

A.提高司法公正性

B.帮助当事人解决心理问题

C.促进社会和谐稳定

D.增强司法公信力

二、案例分析题

要求:阅读以下案例,根据所学知识,回答问题。

案例:小王是一名社区工作者,他所在的社区有一批留守儿童,由于缺乏关爱和照顾,这些留守儿童在生活和学习上存在很多问题。小王决定开展留守儿童关爱项目,旨在帮助这些留守儿童改善生活和学习状况。

问题:

1.小王在开展留守儿童关爱项目时,应该遵循哪些原则?

2.小王在实施留守儿童关爱项目时,应该采取哪些措施?

3.小王在评估留守儿童关爱项目效果时,可以从哪些方面进行评估?

四、简答题

要求:请简述社会工作者在开展社区工作时,如何进行社区需求评估。

五、论述题

要求:结合实际案例,论述社会工作者在个案管理中的角色与职责。

六、材料分析题

要求:阅读以下材料,分析社会工作者在家庭社会工作中的介入策略。

材料:李阿姨是一位独居老人,由于年纪较大,生活自理能力逐渐下降。她的儿女都在外地工作,很少回家探望。最近,李阿姨因摔倒受伤,生活更加不便。社区了解到这一情况后,决定为李阿姨提供帮助。

本次试卷答案如下:

一、选择题

1.B.收集服务对象资料

解析:社会工作者在开展个案管理服务时,首先需要收集服务对象的资料,以便全面了解服务对象的情况,为后续的服务计划制定提供依据。

2.D.服务对象的职业状况

解析:评估服务对象需求时,主要关注服务对象的基本情况、社会关系和心理状况,职业状况不属于评估内容。

3.D.培养组员的领导能力

解析:小组工作的目标通常包括增强组员的社会支持系统、帮助组员解决实际问题和提高组员的社会适应能力,培养领导能力不是小组工作的主要目标。

4.D.追求社区成员的利益最大化

解析:社区工作的原则包括尊重社区成员的权益、保障社区成员的参与和促进社区成员的互助,追求利益最大化不符合社区工作的原则。

5.D.家庭成员经济状况的改善

解析:家庭社会工作的内容包括家庭成员关系的调适、家庭成员能力的提升和家庭成员心理问题的解决,改善经济状况不属于家庭社会工作的主要内容。

6.B.提高学生学习成绩

解析:学校社会工作的目标通常包括促进学生心理健康、培养学生的社会适应能力和增强学生的团队协作精神,提高学习成绩不是学校社会工作的主要目标。

7.D.培养残疾人职业技能

解析:残疾人社会工作的内容包括提高残疾人生活质量、帮助残疾人融入社会和促进残疾人权益保障,培养职业技能不是残疾人社会工作的主要内容。

8.D.增强

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