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课题组成员的个人总结

课题组(kètízǔ)，目的是为解决该领域出现的问题，找出应对的

办法并转化研究成果，确保研究课题发挥应用价值。下面是小编为大

家整理的关于课题组成员的个人总结，如果喜欢可以分享给身边的朋

友喔!

课题组成员的个人总结1

根据县教研中心和学校的要求，本学期语文课题组重点做了以下

几个方面的工作：

一、立足教学实践，深入开展课题研究。

组织全组教师进一步学习《语文课程标准》，结合教材具体分析，

共同探究，大胆取舍，积极开展校内公开课、听说课和评课活动。9月

20日，对刚调进我校的胡学刚老师的汇报课进行了听评研讨。10月

22日至24日，组织全体教师奔赴沙镇溪中学参加了初中语文阅读教

学课题研讨会活动，并认真听取了宜昌市语文教研员李祖贵老师的报

告。

11月14日，我们又都到郭家坝中学参加了协作区综合性学习课

题开题仪式教研活动，听了三节综合性学习研讨课。11月18日至11

月23日，熊华赴武汉观摩了第三届湖北省青年教师语文优质课竞赛，

回校后在八(1)班上了示范课《沁园春雪》。12月5日，邀请县教研员

向元茂老师莅临我校指导课题结题阶段的工作，胡学刚和王必海各上

了一节综合性学习示范课，得到了专家的肯定。12月21日至12月23

日，向方杰到孝感参加了省级语文综合性学习研讨会，返回后上了一

节综合性学习示范课《岁月如歌—难忘的初中生活》。

二、努力提高教师信息技术水平，提高课堂教学效率。

为了提高全组教师的信息技术水平，每位教师经过虚心学习，勤

奋钻研，每个人都建立了博客，建成了文化中学语文教师网博客圈。

大家或把各自的教研文稿发表在博客圈上，或把综合性学习相关的课

题资源转载过来，便于相互学习交流。

三、抓好常规教学检查。

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为了把常规检查落实到实处，本学期学校制定了一系列具体措施，

以七、八和九年级三个备课组为单位，每月由教务处检查并反馈教师

常规工作。对于常规工作中部分教师存在的问题，及时与本人沟通，

要求其纠正并改进。这样的检查有利于及时发现问题，及时解决问题。

四、积极开展综合性学习课题实验，健全课题档案资料

七年级组组织学生开展了“探索月球奥秘”等综合性学习，八年

级开展了辩论赛，九年级开展了“走进名著”、“话说千古风流人

物”、“岁月如歌—难忘的初中生活”等综合性学习。

向方杰老师的论文《一节课外阅读课的教学反思》和《开发利用

综合性学习资源》分别发表在中华语文网和人教网上。向方杰、王芳、

王凤兰、郑艳琼的论文课件荣获县级四优论文一、二、三等奖。向方

杰老师辅导的学生屈江华、王莲芳的作品《我找回了自我》、《话说

关羽》、《渔家傲秋思》发表在宜昌教研网上。这些课题实验资料全

部整理成册并归档。

对于课题组工作中还存在的不足之处，我们将不断进行改进和完

善。努力提高课题组全体实验教师的积极性，自觉性，努力做好课题

实验工作，为下学期“初中语文综合性学习资源的开发与利用”这一

课题的顺利结题作好充分准备。

课题组成员的个人总结2

《初中思品课渗透时事教育的策略研究》课题组就是一个交流、

学习、成长的平台，我们期望打造成一个学习研究型团队，在课题组

研究活动，每位成员在学习中得到进步，在研究中得到提高，在实践

中得到成长。