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书院治理的历史沿革与中国模式研究.docxVIP

书院治理的历史沿革与中国模式研究.docx

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书院治理的历史沿革与中国模式研究

目录

书院治理的历史沿革与中国模式研究(1)......................4

内容综述................................................4

1.1研究背景与意义.........................................4

1.2研究目的和方法.........................................6

1.3国内外研究现状.........................................7

书院治理的历史沿革......................................9

2.1古代书院的发展及其治理特点.............................9

2.2近现代书院转型与治理变革..............................10

2.3当代书院治理的新发展..................................12

中国书院治理模式的研究.................................13

3.1中国传统书院治理模式概述..............................14

3.2当代中国特色书院治理模式..............................16

3.3不同地区书院治理模式比较..............................17

书院治理中的关键问题及挑战.............................19

4.1书院治理机制的创新与完善..............................20

4.2书院教育中现代与传统的融合问题........................20

4.3书院师资力量建设与人才培养............................21

4.4书院文化传承与创新能力提升............................23

书院治理的现代化转型路径...............................24

5.1治理理念的现代化转型..................................25

5.2治理体系的现代化构建..................................26

5.3治理方法的现代化创新..................................27

5.4治理能力的现代化提升..................................28

案例分析...............................................30

6.1典型书院治理案例分析..................................31

6.2成功书院治理的经验及启示..............................33

6.3案例中存在的问题及改进建议............................34

结论与展望.............................................35

7.1研究结论总结..........................................36

7.2研究不足之处及未来展望................................37

书院治理的历史沿革与中国模式研究(2).....................38

一、内容概括..............................................38

1.1研究背景与意义........................................39

1.2研究方法与资料来源....................................40

二、书院治理的历史概述....................................40

2.1书院的起源与发展......................................41

2.2书院的教育功能与特点..................................43

2.3书院治理的早期形态....................................44

三、中国古代书院治理制度研究..............................45

3.1书院的组织结构与职能.............

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