原创力文档- 1、本文档共21页，其中可免费阅读7页，需付费150金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
10
自闭儿的保育手册
作者梅津耕作〔日本绮于大学教育学系教授〕
第一章如何着手治疗教育
当你面对一个孩子，开头进展自闭儿的教育治疗时，与孩子建立关系的第一步时切记操之过急。因此首先来谈谈行为疗法很重要的预备阶段、连续阶段、以及其间的阻碍因素等。
1、进入预备阶段观看和记录的重要性
首先，对已经看习惯了的孩子行为，应当重转变态度去观看。所谓转变时存乎内心，而不是以眼睛、表情、身体的活动夸大表现出来。将孩子行为的状况——什么行动？什么状况？在肯定的时间内发生几次？——具体的记录下来。假设写“他不知为何难过，问他也只是一味的哭，劝慰或者抱抱都没有用！”这样的记录方式是对无言语的孩子，只
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
文档评论（0）