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Unit4Subjects第1课时教学设计

【内容来源】上海教育出版社（2014年版）四年级下册Module2Unit4

【主题】Lookandlearn

【课时】第1课时

一、教学目标(Teachingaims)

1.帮助学生学习Lookandlearn中的生词。

2.通过句型Whatsubjectsdoyoulike?Ilike...帮助学生操练所学单词。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

1.词汇：Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PH,subject.

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）。

四、教学过程(Teachingprocess)

Pre-taskpreparations

1.播放四年级上册Unit3Learnthesounds的儿歌动画，请学生跟着录音节奏大声朗读。然后提问，引出本单元的学习内容。

Ss:HeisPete.SheisEve.TheylikeChinese.TheystudyChinese.PeteandEvestudywithme.

T:WherearePeteandEve?

Ss:Theyareintheclassroom.

T:Whatdotheydointheclassroom?

Ss:TheystudyChinese.

T:Whatdoyoudointhisclass?

Ss:WestudyEnglish.

2.呈现一张中文课程表，圈出“英语”，并板书English，问问学生是否知道怎样读。然后告诉学生他们要学习更多科目的英语表达。

T:Whocanreadthis?(pointto“English”)

S1:English.

T:DoyoulikeEnglish?

S1:Yes.

T:Englishisasubject.Wewilllearnmorenamesofsubjectstoday.

While-taskprocedures

1.出示学生的真实课程表，把本单元中要求学生掌握的学科词汇(Chinese,English,Maths,Art,Music,Science,PE)用相应图片代替，逐一介绍这些科目，在介绍的过程中，把学科的英文写在相应的图片旁。

T:OnMonday,youhavetheselessons.TheyaretwoChineselessons(writeChinesebesidethepicture),oneMathslesson(writeMaths),oneEnglishlesson(writeEnglish),oneMusiclesson(writeMusic),onePElesson...

2.请学生看着多媒体或黑板上的课程表，跟着教师拼读Lookandlearn中的词汇。

T:English.E-N-G-L-I-S-H,English.

Ss:English.E-N-G-L-I-S-H,English.

...

3.教师示范介绍自己喜欢的科目，并说说原因。然后，请学生自由谈谈他们最喜欢的学科，鼓励学生说出理由。

T:IlikeEnglishverymuch.IlikereadingEnglishstories.They’reinteresting.

S1:IlikePE.IlikerunningandplayinginPElessons.

S2:1likeArt.Ilikepaintinganddrawing.

4对子猜谜活动。一个学生用动作或语言表示自己喜欢的科目，另一个学生根据他/她的动作猜猜是什么科目。

S1:(mimerunning)WhatsubjectdoIlike?

S2:YoulikePE.

S2:Ilikedrawingverymuch.WhatsubjectdoIlike?

S1:YoulikeArt.

Post-taskactivities

1.给每个学生发一张表格，请学生走出座位去了解自己的几个好朋友(人数可以视情况而定)分别喜欢什么科目，在相应的表格内打钩。

Subjects

Name: