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初中数学“双减”实施中作业优化与个性化教学研究论文
摘要：本文针对初中数学“双减”政策实施背景下，作业优化与个性化教学的问题进行探讨，旨在为提高初中数学教学质量提供有效策略。通过分析双减政策的概念，阐述作业优化与个性化教学的具体内容，为初中数学教学提供理论支持和实践指导。
关键词：双减政策；初中数学；作业优化；个性化教学
一、概念阐述
（一）1.双减政策的概念
双减政策是指我国针对中小学生课外负担过重的问题，提出的一种减轻学生课业负担和校外培训负担的政策。该政策旨在回归教育本质，关注学生全面发展，提高教育质量。在初中数学教学中，双减政策的实施意味着要优化作业设计，减少无效重复训练，关注学生个
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