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高中生物教案范文模板--第1页
高中生物教案模板
作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案准备
可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自
己需要的教案吧!下面带来高中生物教案模板7篇，希望大家喜欢。
高中生物教案模板篇1
一、教学目标
1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.尝试提出问题，作出假设。
3.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
二、教学重点和难点
1.教学重点
举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.教学难点
尝试提出问题，作出假设。
三、教学方法
探究法、讲述法
四、课时安排
五、教学过程
章引入学生阅读P58。
节引入以“问题探讨”引入，学生思考回答，教师提示。
第1页共24页
高中生物教案范文模板--第1页
高中生物教案范文模板--第2页
提示1.由于单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数量
多于从长颈漏斗渗出的水分子数量，使得管内液面升高。
2.用纱布替代玻璃纸时，因纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自
由通透，因而液面不会升高。
3.半透膜两侧溶液的浓度相等时，单位时间内透过玻璃纸进入长
颈漏斗的水分子数量等于渗出的水分子数量，液面也不会升高。
问题以“本节聚焦”再次引起学生的思考与注意。
板书一、细胞的吸水和失水
思考与讨论学生阅读思考讨论回答，教师提示。
提示1.红细胞内的血红蛋白等有机物一般不能透过细胞膜。
2.红细胞的细胞膜相当于“问题探讨”中的半透膜。
3.当外界溶液的浓度低于红细胞内部的浓度时，红细胞一般会因
持续吸水而涨破。
4.红细胞吸水或失水的多少主要取决于红细胞内外浓度的差值。
一般情况下，差值较大时吸水或失水较多
板书㈠动物细胞的吸水和失水
吸水：细胞外液的浓度细胞内液的浓度(膨胀甚至涨破)
失水：细胞外液的浓度细胞内液的浓度(皱缩)
㈡成熟植物细胞(有大液泡)的吸水和失水
原生质层：细胞膜+液泡膜+两层膜之间的细胞质。
探究植物细胞的吸水和失水。学生阅读思考交流回答，教师提示。
提示
第2页共24页
高中生物教案范文模板--第2页
高中生物教案范文模板--第3页
中央液泡大小原生质层的位置细胞大小
蔗糖溶液变小原生质层脱离细胞壁基本不变
清水逐渐恢复原来大小原生质层恢复原来位置基本不变
板书
失水：细胞外液的浓度细胞内液的浓度(质壁分离)
吸水：细胞外液的浓度细胞内液的浓度(质壁分离复原)
板书二、物质跨膜运输的其他实例
提示1.在培养过程中，水稻吸收水分及其他离子较多，吸收Ca2+、
Mg2+较少，结果导致水稻培养液里的Ca2+、Mg2+浓度增高。
2.不同作物对无机盐的吸收是有差异的。
3.水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并
不都是这样，这取决于细胞生命活动
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