2024届福建省部分重点高中高三3月份模拟考试生物试题含解析.docVIP

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2024届福建省部分重点高中高三3月份模拟考试生物试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)

1.肌萎缩侧索硬化症的发病机理是突触间隙谷氨酸过多,持续作用引起Na+过度内流,最终导致运动神经细胞受损。肌肉因失去神经支配而逐渐萎缩,四肢像被冻住一样(俗称“渐冻人”)。下图是该病患者病变部位的有关生理过程,下列叙述错误的是()

A.突触前膜释放谷氨酸可能与Ca2+进入突触小体有关

B.谷氨酸的释放会导致突触前膜的膜面积增大

C.突触后膜上NMDA的作用是运输Na+

D.运动神经细胞可能因细胞内液渗透压过度升高而受损

2.内环境稳态的维持,各器官之间功能的协调,以及对外界刺激作出的反应,都是通过机体复杂而精巧的调节实现的。下列相关叙述中,正确的是()

A.神经元之间传递兴奋依靠突触,突触后膜一定是神经元的细胞膜

B.下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢,还与身体平衡的维持有关

C.性腺和垂体的细胞表面不都存在能够接受对方分泌激素的受体

D.在吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、记忆细胞中,能特异性识别抗原的有3种

3.“率”是指两个相关的数在一定条件下的比值,有关生物学中几个“率”的叙述不正确的是()

A.对种群的大小和种群密度起决定作用的是出生率和死亡率

B.生态农业的建立,提高了各营养级间的能量传递效率

C.种群数量变化的“J”型曲线中,能保持稳定的是种群增长率

D.适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率

4.关于同位素标记法的叙述,错误的是()

A.给小白鼠提供18O2,一段时间后,在其尿液中能检测到18O

B.给植物浇灌H218O,一段时间后在周围空气中的O2、CO2、水蒸气中都能检测到18O

C.核DNA分子的两条链都用15N标记的一个精原细胞,放入含14N的培养液中完成一次减数分裂形成的四个精细胞都含有15N

D.分别用含有35S和32P的两种培养基培养细菌,再用上述细菌分别培养病毒,检测子代病毒的放射性可区分是DNA病毒还是RNA病毒

5.下列关于人体骨骼肌细胞中细胞呼吸的叙述,正确的是()

A.厌氧呼吸时有机物中的能量主要转化为热能

B.人体细胞呼吸产生的CO2来自细胞溶胶和线粒体

C.线粒体内膜含有与ATP合成和电子传递有关的酶

D.厌氧呼吸第二阶段是对丙酮酸进一步氧化形成乳酸

6.下列组成元素不同于其它三类物质的是()

A.磷脂 B.蛋白质 C.RNA D.ATP

二、综合题:本大题共4小题

7.(9分)如图是单克隆抗体制备过程示意图。请回答下列有关问题。

(1)动物细胞融合是依据____________原理将两个或多个动物细胞融合形成一个细胞的过程。

(2)单克隆抗体制备需要利用动物细胞融合与动物细胞培养技术。在体外培养动物细胞时,培养液中除了要加入促生长因子、无机盐、微量元素、糖、氨基酸等必需的营养成分外,往往还需要特别加入____________等一些天然成分,同时在含____________混合气体的无菌、恒温培养箱中进行培养。

(3)图中①操作的目的是____________。②过程常在化学诱导剂____________的诱导下完成,假设仅考虑细胞的两两融合,则可形成____________种类型的融合细胞。③过程中至少涉及两次筛选:第一次是利用____________进行初步筛选,第二次是利用____________的方法,最终筛选出既能大量增殖,又能产生专一性抗体的杂交瘤细胞。

8.(10分)下图是根据实验室中人工饲养黑腹果蝇的数据统计绘制而成的曲线图。人工饲养是在一定大小的培养瓶中、喂以一定量的酵母菌的条件下进行的。回答下列问题:

(1)在实验室条件下用草履虫、酵母菌所做的实验与上述结果相似,表明种群在一定空间、一定资源条件下的增长类型,一般都是___________。

(2)曲线的纵坐标___________(填写能或不能)反映种群密度的大小。这个过程中种群的增长率的变化趋势是___________。

(3

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