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小学社会实践活动总结

Summaryofsocialpracticeactivitiesinprimaryschools

(社会实践活动总结)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-047676

活动总结|ActivitySummary

社会实践活动总结

小学社会实践活动总结

说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、

存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的

一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。

在这一学期中，我校认真贯彻县教育局教研室以及学校综合实践课程计划的

有关精神，坚定不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课

程推向深入，努力提高教师的课程实施能力，着重培养既有底气又有灵气且具有

创新精神、实践能力的现代小学生，全面实施素质教育。

一、根据学校实际，科学确定活动内容

1、自主化

为了使综合实践课程有效的推行，学校建立了一套健全的课程实施组织网络。

在这个网络中，校长室负责课程实施的全盘领导，教导处负责活动研究、指导培

训、鉴定、资料管理等活动，教导处、大队部协助活动，各年级研究组负责确定、

协调活动计划，班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面，我们注

重全员参与，自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中

来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教导处

将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织教师学习领悟，让每一

位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由

下而上是指内容的制定全员参与，由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

2、多角度

在确定本学年的活动内容时，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕书

上的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、

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活动总结|ActivitySummary

社会实践活动总结

筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最后由教导处做通盘搭配，根据各年级

确定的研究主题进行统一的规划安排，制定计划。

3、系列化

同一个内容，不同的做法，由此体现课题的层次性与新颖性，形成一个序列，

这是在综合实践活动中的一个创新。

二、加强常规管理，促进课题深入实施

1、课时安排、落实制度

我校综合实践活课时安排是弹性课时制，即将每月4课时的综合实践活动时

间根据需要灵活安排，做到集中使用与分散使用相结合。将4节综合实践活动分

成“2+2”的形式，“2”为教师指导课，每月2节，由教师进行活动培训，传授活动

内容与方法，围绕活动中出现的问题进行分阶段总结，“2”为个人实践活动课，放

在每周的周末，由学生个人或者以小组为单位，进行自由活动。可以根据需要

将2节综合活动大课与信息技术课打通，也可将其与其它学科如自然、班队、社

会、科学等打通，统一安排使用这样的安排灵活性大，为综合实践活动提供了时

间上的保障。在课时的落实上，学校领导小组不定时地进行检查和听评课活动，

保证了新的活动理念的运用，提高了每节活动课的课堂质量。

2、教师选聘、培训制度

理念是教育改革的阳光，有了阳光，才能有教育的春天，综合实践活动的开

展同样要求教师有坚实的理论、先进的理念作基础。因此，我们把教师竞聘工作

当成一件大事来抓，力求通过竞聘，择优录取优秀教师，在培训方面，本学期我

们重点抓了教师指导方面的培训，多次组织教师学习有关