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1老师领进门
【课前预习】
1.读课文，划出不认识的字，查阅字典并读准字音。
2.先理解带字，再理解词语的意思。
身临其境娓娓动听戛然而止引人入胜
••••••
3.正确、流利地朗读文中的那首小诗：
“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花
4.读课文，思考：田老师把“我”领进了什么门？他是怎样把“我”领进门的？
【课后作业】
1.正确抄写以下词语。
身临其境娓娓动听戛然而止引人入胜恭泰敬敬
2.积累。
无心插柳。
十年树木，；插柳之恩,。
3.完成词句活动室练习2。
4.想象写话。
我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发愣，我仿佛看到了
5.试着用上“娓娓动听、引人如胜、身临其境、滋润”等词写一写田老师独特的教学方法“
6.曾经有哪位老师给你留下了深刻的印象，为什么？可以和好朋友交流。
2孔子和学生
【课前预习】
1.正确朗读课文，将以下读音归类填（序号）：
处：①随处②处理③处分④教导处⑤处决
念chu：念chu：
教：①因材施教②教书育人③有教无类④教导⑤教授
念jiao：念jiao：
为：①为了②为人③为期④为所欲为⑤为何
念w6i：念wei：
2.默读课文，想一想，课文中孔子“因材施教”具体表现在哪里。
【课后作业】
1.止确抄写以卜词语。
家境包罗因材施教远近著名和颜悦色谦厚谨慎
2.联系上下文，理解词语的意思。
有教无类：
因材施教：
3.结合课文第一或最后一节说清孔子受人尊敬，被称为“万世之师”的原因。
4.答复以下问题。
“子夏头称是，他明白这也是老师对他的教育”句中老师对他的教育是什么？
5.收集孔子的名言，试着理解其中一两句的意，和同学交流。
3父亲的叮嘱
【课前预习】
1.用学过的方法理解以下词语的意。
审视和颜悦色面面相觑
2.正确、流利地朗读课文。想一想，“父亲的叮嘱”指的是什么？课文讲了一件什么事？
【课后作业】
L正确抄写以下词语。
叮嘱素描休养轮廓审视不知好歹面面相觑和颜悦色
2.照样子写出由反义词组成的词语.
例：好歹（）（）（）
3.答复以下问题。
“父亲的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在画画”你认为父亲教诲的作用还表达在哪
里？从中你明白了什么？
4.写一写。
文中“父亲的叮嘱”指的是
写一句给你留下最深印象的爸爸或妈妈对你的叮嘱，并且写写他她（）为什么这样叮嘱你,
这句叮嘱对你有怎样的作用。
4餐桌上的大学
【课前预习】
1.读课文，划出不认识的字，查阅字典并读准字音，尤其注意以下词语中带点字的读音。
压轴戏斟酒嘈杂聆听拯救尼泊尔
••••••
2.先解释带点的字，再联系课文，埋解词语。
微缺乏道迫不及待
3.正确、流利地朗读课文，想一想，在餐桌上“交换今天所学到的东西”有什么妙处。
【课后作业】
1.正确抄写以下词语。
宽恕嘈杂微缺乏道聆听琐碎喧闹发觉鸦雀无声正中下怀迫不及待
2.照样子写一写。
例：(随时)评论()聆听()学习()教导
2.选择下面一个
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