二年级上册数学教案第七单元第12课时 倍的认识_冀教版.docVIP

二年级上册数学教案第七单元第12课时倍的认识_冀教版

二年级上册数学教案第七单元第12课时倍的认识_冀教版

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第七单元第十二课时倍得认识

教学内容

冀教版小学数学教材二年级上册第80页、8１页，体会“倍”得意义。

教学提示

本节课是“倍”得概念建立得起始课,学生对“倍”得名词和含义都没有经验和基础，本课教材给出了两个情境，一个是“大象之家”，一个是“拔萝卜”,在这两个情境教学过程中，要给学生充分得时间观察图画,交流图中得信息，体会图中实物和数据得特点。鼓励学生大胆得表达,说出数据之间得关系，给她们充分得表达不同想法得机会，发展学生得求异思维。

教学目标

知识与技能：初步体会“倍”得含义，能根据直观实物回答简单得求倍数得问题。

过程与方法：结合具体情境,通过观察、思考、讨论、交流等活动,经历认识“倍”得过程。

情感态度与价值观:积极参与观察、讨论活动,对“倍”得知识充满好奇心。

重点、难点

教学重点：借助熟悉得实物,理解“倍”得含义。

教学难点：学会用“倍”来描述数据之间得关系。

教学准备

教具准备：课件，图片

学具准备:图片

教学过程

一、创设情境,复习导入

师：小朋友们，我们一起去动物园玩好不好？

生：好！

师:(课件呈现熊猫图,共9只熊猫）这是什么动物?有几只呢？

生:熊猫，有９只……

师:(课件呈现小猴子情境图，每９只一群,展示3群猴子)小朋友们看,这是什么动物,您能表达出它们得数量吗？

生１：小猴子，一共２7只小猴子……

生2：对，它们是９只一群，有３群，也就是3个９只……

师：熊猫有1个9只，猴子是3个9只，您能用圆形图片代替这两种动物，在小组内摆一摆吗?

（学生小组操作,实践并讨论)

【设计意图:复习几个几，是为了后面学习“倍”得概念打下基础,通过“摆一摆”得操作，让学生产生类比得意识，体会两种数据之间得比较和联系。】

二、探究新知，合作学习

１、课件演示“大象之家”得情境图。

师：请同学们看图，说一说，从图中，您发现了什么？

生:有４头大象,还有２头小象……

师:怎样表达大象和小象之间得数量关系呢?请同学们在小组内讨论一下。

(学生小组讨论)

生1：小象是２只，大象是4只,也就是２个２只。

生2:小象得数量只有大象数量得一半……

师:4头大象,2头小象,可以说成“大象得头数是小象头数得2倍”

2、课件呈现“拔萝卜”情境图。

师:请同学们仔细看情境图，您从图中发现了哪些信息呢？

生：小兔子拔了２个萝卜,兔妈妈拔了6个萝卜……

师：根据情境图，您能表达兔妈妈和小兔子拔萝卜数量之间得关系吗？

生:小兔子拔了2个萝卜,兔妈妈拔了6个萝卜,是3个2……

师:小朋友们说得很对，兔妈妈和小兔子拔萝卜得数量关系,我们也可以用“倍”来表示，应该怎么说呢,先和同桌商量一下吧!

生:兔妈妈拔得萝卜个数是小兔子拔萝卜个数得3倍。

师:小朋友们说得真好，老师太高兴啦。

【设计意图：通过讨论，让学生各抒己见，逐步得体会“倍”得意义,并学会用“倍”表达数据之间得关系。】

三、实践新知,巩固拓展

1、教材“练一练”第１题。

师:小朋友们，请拿出花片,我们来摆一摆,第一行先摆3个红色花片，第二行再摆１2个黄色花片。然后请同学之间讨论一下：黄色花片得个数是红色花片得（）倍。

教材“练一练”第2题。

玲玲有3本故事书，琪琪有12本故事书，琪琪得故事书是玲玲得（)倍。

玲玲：

琪琪:

篮球得个数是足球个数得（）倍。4、

篮球得个数是足球个数得（）倍。

5个15个

答案：1、33、44、3

四、达标反馈

1、教材“练一练”第３题、４题。

2、填空。

(１）●●●●□□□□□□□□

□是●得（）倍。

(2)王叔叔养了8只灰兔,2４只白兔，白兔只数是灰兔只数得(）倍。

课外小组

体育组

美术组

音乐组

科技组

人数

4

3

12

6

3、

参加科技组得人数是美术组人数得（)倍,音乐组人数是（）组人数得3倍。音乐组人数是美术组人数得（）倍。

４、

得条数是条数得（）倍。

答案:2、（1）2(２）33、2体育4

4、4

五、课堂小结

师:小朋友们,这节课学完了，您能谈谈您得收获和感想吗？

生1：我们会表达数据之间得关系,认识了“倍”这个新朋友……

生2:认识了“倍”可以让我们更好得比较两个数……

六、布置作业

１、教材“练一练”第5题。

2、口算下面各题。

28÷４5