人教部编版四年级下册语文说课稿--26《巨人的花园》（第一课时）.docx

人教部编版四年级下册语文说课稿–26《巨人的花园》（第一课时）

一.教材分析

《巨人的花园》是人教部编版四年级下册语文中的一篇课文。本课主要讲述了一个巨人拥有一个美丽的花园，但他却因为自己的任性，将孩子们拒之花园之外。在经历了孤独与冷清之后，巨人意识到了自己的错误，重新打开花园大门，与孩子们共享快乐的故事。课文通过这个故事告诉我们，快乐应该与大家分享，学会了分享，快乐才会更多。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立理解课文内容，并通过自己的语言表达出来。但部分学生在理解课文深层含义方面可能还存在一定困难，需要教师引导。此外，学生对课文的情感态度和价值观的把握还有待提高，需要教师在教学中进行适当引导。

三.说教学目标

知识与技能目标：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握课文主要角色和故事情节。

过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力和口语表达能力。

情感态度与价值观目标：懂得快乐应该与大家分享，学会关爱他人，体验分享的快乐。

四.说教学重难点

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握课文主要角色和故事情节。

教学难点：理解课文深层含义，体会分享的重要性。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用情境教学法、情感教学法、启发式教学法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。

教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，创设生动、活泼的学习氛围。

六.说教学过程

导入新课：通过展示巨人花园的图片，引导学生欣赏花园的美景，激发学生学习课文的兴趣。

自读课文：让学生自由朗读课文，注意生字的认读和理解，不懂的地方可以同桌之间相互讨论。

理解课文：教师引导学生通过对课文内容的理解，分析巨人的态度变化，从而明白分享的重要性。

体会感情：让学生通过角色扮演、朗读等方式，体会课文中人物的情感变化，感受分享带来的快乐。

拓展延伸：教师可以提出问题，引导学生思考如何在日常生活中学会分享，与同学、家人和朋友共同成长。

总结全文：教师带领学生回顾课文内容，总结分享的重要性，鼓励学生在日常生活中践行分享。

七.说板书设计

板书设计如下：

美丽——任性（不分享）——孤独、冷清

懂得分享——快乐（与大家一起）

八.说教学评价

通过学生在课堂上的表现、课后作业和课堂练习，评价学生对课文内容的理解和掌握程度，以及对分享价值观的认同。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。在引导学生理解课文深层含义时，要注意启发学生思考，使学生能够真正体会到分享的重要性。同时，教师也要注重培养学生的阅读兴趣，激发学生的学习积极性，提高课堂效果。

知识点儿整理：

《巨人的花园》是一篇富有教育意义的故事，通过巨人对待花园的态度变化，告诉我们要学会分享，关爱他人。以下是本节课的主要知识点儿整理：

课文内容理解：学生需要理解课文的故事情节，掌握巨人对待花园的态度变化，以及最终学会分享的过程。

角色分析：学生要分析课文中的主要角色，包括巨人、孩子们等，理解他们的性格特点和行为动机。

词语学习：学生需要掌握课文中的重点词语，如“任性、孤独、分享、快乐”等，理解词语的含义和用法。

句子理解：学生要理解课文中的关键句子，如“快乐应该与大家分享”，“懂得分享，快乐才会更多”等，体会句子的深刻含义。

情感态度价值观：学生要懂得分享的重要性，认识到快乐应该与大家分享，学会关爱他人，体验分享的快乐。

阅读理解：学生需要提高阅读理解能力，能够通过自主学习、合作交流，理解课文的大意和深层含义。

口语表达能力：学生要通过朗读、角色扮演等方式，提高口语表达能力，能够流利、有感情地朗读课文。

写作能力：教师可以引导学生结合自己的生活经历，写一写自己学会分享的故事，提高学生的写作能力。

合作学习能力：学生在小组合作学习中，要学会倾听、尊重他人的意见，培养良好的合作学习习惯。

审美能力：学生通过欣赏课文中花园的美景，提高审美能力，培养对美好事物的感知和欣赏能力。

道德观念：学生要树立正确的道德观念，懂得关爱他人，尊重他人，学会分享和帮助他人。

自主学习能力：学生要培养自主学习能力，养成独立思考的习惯，提高学习效果。

创造性思维：教师可以引导学生发挥想象，思考如果自己是巨人，会如何对待自己的花园，培养学生的创造性思维。

批判性思维：学生要学会批判性思考，对课文中的情节和角色进行分析，提出自己的看法。

文化素养：通过学习课文，学生可以了解到的相关文化知识，如花园在文学作品中的象征意义等。

以上知识点儿整理涵盖了本节课的主要教学内容，教师在教学过程中要注重引导，帮助学生理解和掌握这些知识点儿，提高学生的语文素养。同时，教师还要关注