七年级语文上册 作文训练《记事写人线索清楚》教案 苏教版.docVIP

七年级语文上册作文训练《记事写人线索清晰》教案苏教版

记事写人线索清晰

一、关于线索

1.什么是线索？线索是以某个事物将文章的材料组织和串联起来,并贯穿于全文始终的一种写作技法．

2．线索作用是什么？能把文章中表达的思想内容贯穿起来，组成一个整体。

3．请大家结合所学课文，说说我们常见的设置线索的方法有哪几种？

A.以“人”为线索,如《我们家的男子汉》

B.以“中心事务”为线索。中心事务在文章中起主干作用，围绕它来写一些相关的事。如《社戏》根据“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这一中心事务来构思全文。再现儿时在桥村的一段美妙生活。

C.以“物”为线索，如《柳叶儿》《皇帝的新装》。《皇帝的新装》以“新装”的惊异特性为线索，写了皇帝爱新装，骗子做新装，君臣看新装，游行穿新装，揭穿假新装。

D.以“人的某种感情”为线索，往往以作者的意念流淌，情感转变为贯穿全文的线索，特别适合于抒情性强的文章。如《我的老师》以我回忆、依恋、思念“我的蔡老师”的情感为线索贯穿全文。

E.以时间依次为线索。就是把事情发展过程中比较明显的时间写出来，并叙述在此时间内发生的内容，如《三颗枸杞豆》，先用倒叙的写法引出回忆，然后按时间的依次记叙“我”童年时候怎样受枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学的。让读者更好地把握人物成长的轨迹。

F.以地点变换的依次作线索。以写景、参观访问过程为内容的文章一般用地点改变依次作线索，叙述时要写清每个地点上的事情。如《从百草园到三味书屋》先回忆童年时代在百草园乐园的生活,后写在三味书屋读书生活.“从百草园到三味书屋”，在点范围的转换，一目了然。

G.以事情发展依次为线索，就是根据事情的发生、发展、经过和结果的依次。如《七颗钻石》。

另外，多种线索混合运用。如《月迹》全文以“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”这一中心事务为线索；在寻月亮的过程中又按“中堂里”——“院内”——“院外”的空间依次来写。在寻月亮和议月亮的过程有又有孩童“悲观”——“嫉妒”“争吵”——“惊异”——“满意”的思想感情改变为线索。

二、牛刀小试：

选择下列四组材料中的随意一组，用线索将下列词语贯穿起来。

1、爸爸背影眼泪

2、邻居我友情

3、语文厌烦喜爱

三、支配线索应当留意的问题

1、析例文：《想起了父亲苍老的脸》

边读边赏析，看看这个考生的作文为什么写得好，有哪些值得我们学习的地方，他又是如何奇妙地支配文章的线索的呢？

想起了父亲苍老的脸

夜，好静谧，柔软的月光洒了一地银白；夜，好深厚，父亲那时起时落的鼾声如同一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……

小时侯，我常以有这样的父亲而骄傲，因为他能讲许很多多好听的故事，能捏好多好多美丽的小动物。每天放学，我便骑在父亲的肩上，同学们那艳羡的眼光，更让我对父亲产生了深深的爱。

然而，随着时间的消逝，年龄的增长，这份感情渐渐淡化了，取而代之的是隐隐的自卑和悲伤。这思想起源于中学时填写档案表，当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时，我只能怯怯地写上“务农”，交表时，我只能紧紧地将表捏在手中，生怕别人望见笑话我。啊，父亲，为什么你不是厂长、经理……

天气转凉了，父亲关切地说道：“天冷了，多穿件衣服。”“哦，知道了。”我毫不在乎地回答，猛地抬头，父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了……

夜，还是这样深厚，这样清寂；月儿，还是那样圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却……

只记得那晚好冷，潮湿的空气中好像还夹杂着雨丝。下课铃一响，我便冲出了教室，因为我快要冻僵了。外面，黑黝黝的一片，几颗落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟颤抖。哦，那伫立在寒风中的身影：如青松，如翠柏……他在人群中竭力地找寻着，任凭寒风掀起他的外衣，钻进他的裤腿……

哦，起风了，月亮上升了，月光下，我清晰地看清了父亲的脸：高高地颧骨，深陷的眼睛，干皱的皮肤……突然之间，我感悟自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这些年，你明显地老了，瘦了，你能宽恕女人的不孝吗？

月亮升得更高了，在月光的衬托下，父亲那苍老的脸更加清晰。

哦，爱在心灵深处……

明确：支配线索应当留意哪些问题?

A.线索必需和所写的内容紧密相关,必需有利于记叙情节的绽开,必需有助于表达文章的中心思想

B.线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容

C.线索的支配还要做到首尾呼应，使文章上下一贯，结构严谨

四、记叙文的线索该如何设置

1、以人物穿针引线，连缀故事情节。如《最终一课》中的小弗朗士。

2、以事物为引子，串联事务内容。如《柳叶儿》中的柳叶儿。

3、以事务为轴心，绽开故事情节。记叙文常用的线索支配方法。

4、以情感为动力，推动情节发展。此类记叙文适