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山西传统棉纺织技艺的活态传承与保护策略.docxVIP

山西传统棉纺织技艺的活态传承与保护策略.docx

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山西传统棉纺织技艺的活态传承与保护策略

目录

山西传统棉纺织技艺的活态传承与保护策略(1)................4

一、内容描述...............................................4

1.1研究背景...............................................5

1.2研究目的与意义.........................................6

二、山西传统棉纺织技艺概述.................................8

2.1棉纺织技艺的历史渊源...................................9

2.2山西棉纺织技艺的特色与价值............................10

2.3活态传承面临的挑战....................................12

三、活态传承策略..........................................13

3.1教育与培训策略........................................14

3.1.1传统技艺教育体系的构建..............................15

3.1.2专业人才培养计划....................................16

3.2传承模式创新..........................................17

3.2.1传承人制度完善......................................18

3.2.2传统与现代的结合....................................20

3.3社会参与与推广........................................21

3.3.1社区传承基地建设....................................23

3.3.2文化节庆活动组织....................................25

四、保护策略..............................................26

4.1政策支持与法规保障....................................27

4.1.1政策扶持措施........................................28

4.1.2相关法律法规的制定..................................29

4.2技术保护与传承........................................31

4.2.1传统工艺的数字化记录................................32

4.2.2技术创新与改良......................................33

4.3市场化与品牌建设......................................36

4.3.1产品设计与开发......................................38

4.3.2市场营销策略........................................39

五、案例分析..............................................40

5.1某地区棉纺织技艺传承案例..............................41

5.2某传承人个人案例......................................43

5.3某传统棉纺织企业案例..................................44

六、实施效果评估..........................................46

6.1传承效果评估指标体系..................................47

6.2实施效果分析与建议....................................49

七、结论..................................................50

7.1研究总结..............................................51

7.2对未来研究的展望...............

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