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第一单元

本单元以“学校生活”为主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文，以

及“口语交际：我的暑假生活”“习作：猜猜他是谁”和“语文园地”。

本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”，习作要求是“体会习作的乐趣”。

本单元所选的3篇课文都给人带来新鲜感，教学本单元课文要以读为主，在读中学习有感情地朗读课

文、边读边想象、略读把握大意、运用拟人化的表达方法，在学习的过程中感受并积累有新鲜感的词语

和句子。

本单元是小学语文教材中第一次出现“篇章页”，故在开启本单元学习之前，应先引导学生对篇章

页进行读读、议议、说说，明确本单元的整体要求，形成对本单元学习的整体认识。

内容课时内容简说教学要点

本篇课文通过对一所边疆小学的描

1.认识25个生字和“假、背、圈”3个

大青树下写，反映了边疆孩子们幸福的学习

2多音字，会写26个字，会写“早晨、

的小学生活，体现了各民族之间的友爱和

穿戴”等34个词语。

团结。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象

本篇课文是一首散文诗。诗人以清

画面。

花的学校2新流畅的笔触，写出了花儿们的美

3.默读课文《不懂就要问》，能初步了解

丽、向上，充满了儿童情趣。

略读课文的基本学习要求，了解课文的

本篇课文记叙了孙中山小时候在学

主要内容，说出自己的看法。

不懂就要习时请求先生讲解课文意思的故

14.能关注有新鲜感的词句并与同学交流，

问事，赞扬了孙中山乐于思考、敢于

借鉴课文的表达仿说或仿写。

提问的学习态度。

1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把内

口语交际1我的暑假生活容讲清楚。

2.选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的

1

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时候可以借助图片或实物。

1.能选择一两点让你印象深刻的地方，用

习作2猜猜他是谁几句话