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摘要
摘要
为了进一步推进教师队伍建设,促进教育的高质量发展,建设教育强国,近
年来国家先后颁布并实施了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
《新时代基础教育强师计划》等一系列强师政策,其重要指向在于积极协同高校、
政府、中小学校等多元主体的力量,充分发挥多元主体的优势,形成优势互补、
资源共享、协同培养的新局面。地方本科院校师范生协同培养机制正是因应强师
政策而生的教育机制。在强师政策背景下,地方本科院校师范生的协同
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