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跨学科视角下的高中英语主题单元阅读教学研究--第1页

EnglishTeachers

Vol.20No.24

跨学科视角下的高中英语主题单元

阅读教学研究

林丽娟

要】

摘结合教学实例从跨学科读写结合和跨学科“两方面阐明高中英语跨学科主题单元

【，做中学”

，即关注不同学科契合点关注跨学科的真实性和丰富

阅读教学的实施并提出实施过程中应注意的问题，，

性关注学生的学习方式。

，

关键词】;主题单元高中英语阅读教学

【跨学科；；

、、

一实践探究的背景和意义地理历史信息技术相融合的主题单元阅读教学

、

《

基础教育课程改革纲要强调加强不同学科

》2017

实践普通高中英语课程标准（）

。《年版》指岀：

教育部，

之间的综合性（也就是说学生

，提倡和追

）主题为语言学习提供主题范围或主题语境。

2001“

求不同学科之间的彼此关联。

互相补充因此打破

、，对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内

学科壁垒,跨越学科界限进行合作探究活动势必成容直接影响学生语篇理解的程度思维发展的水

，、

，

为英语教学的一个重要组成部分。那么什么是跨教育部2018）

平和语言学习的成效。（英语课程均

”

人与社会

是围绕人与自我