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高中地理教学设计基于地理学科逻辑的研究

目录

高中地理教学设计基于地理学科逻辑的研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．5

一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

二、高中地理教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）地理学科逻辑的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）高中地理教学的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）教学设计的基本原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

三、高中地理教学目标的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（一）知识与技能目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（二）过程与方法目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（三）情感态度与价值观目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、高中地理教学内容的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（一）自然地理部分的教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）人文地理部分的教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）地理实践活动的内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、高中地理教学方法与手段的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

（一）传统教学方法与现代教学方法的结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）地理实验与探究活动的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）信息技术在地理教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、高中地理教学评价的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

（一）教学评价的目的与功能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）教学评价的多元化与综合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（三）教学评价的实施与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

七、高中地理教学设计的实践案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（一）经典案例介绍与评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（二）成功经验的总结与推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

（三）存在的问题与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

八、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）研究的不足与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（三）未来研究方向与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

高中地理教学设计基于地理学科逻辑的研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．45

内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

1.1.1地理学科的发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

1.1.2地理学科在高中教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

1.1.3研究地理学科逻辑对提升教学质量的重要性．．．．．．．．．．．．．．49

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

1.2.1明确研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

1.2.