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综合实践活动课题研究方法

一、什么是科学研究

（一）.什么是科学研究

科学研究是人类在实践中用正确的观点、思维方式和客观精确的方法观察未知事物，并

通过抽象思维正确反映本质规律或验证发展有关知识的认识活动，是一种有目的的、有一

定程序的认识活动。

（二）.研究的性质

•1研究是以经验为基础的

•2研究应该是有效的

•3研究应该是可靠的

•4研究应该是系统的

•5研究具有多种形式

1研究是以经验为基础的

教育是一门经验科学，中小学教师在教育教学实践中积累了大量的经验，这些经验不等

于规律，但是包含着规律．

经验是认识规律的重要源泉．经验之中有规律，经验经过反复筛选，可以找到本质的规

律性的东西．

2、研究应该是有效的（研究的效度）

不管研究的形式是怎样的，也不管研究指向哪个方向，我们都期望研究是有效的，也就是

具有效度。

一般我们说某件事是有效的，是希望他基于事实或证据，也就是能够被证明的。

内在效度：是指研究结果能被有把握精确解释的程度。

外在效度：是指研究结果能被推广到的人群和条件的程度。

•有内在高效度的假设性研究设计

•学校1

•教师Ａ

•方案1初二（一）班男生随机指定初二（二）班男生随机指定

•学校1

•教师Ａ由教师Ａ对两个班进行同样的体育测试

方案2

方案实验１６周

外在效度示例：

１．自学辅导教学法实验

研究结果能被推广到其他的学校。

（外在效度较高）

２．微格教学法实验

研究结果只能被推广到条件相同的学校。

（外在效度低）

3、研究应该是可信的（研究的信度）

内在信度：是指研究在方法、条件、结果上的前后一致性程度。或在给定的条件下，

资料的收集、分析和解释能在多大程度上保持一致。

案例：少数民族小学一二年级汉语口语学习的实验研究

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外在信度：是指研究在方法、条件、结果上的可重复程度。或一个独立的研究能否在相同

或相似的背景下重复研究，结果是否一致。

案例：小学语文注音识字提前读写教学实验

信度是效度的必要保证，也就是说一项研究不可能没有信度却具有效度。如果一项研究不

可靠，我们就不可能有把握去解释结果

4、研究应该是系统的

研究是一个过程，为了便于实施研究，必须使研究过程系统化，一般应分为五个步骤：

•1、确定问题。

•2、查阅文献。

•3、收集资料（调查、实验。。。。。。）

•4、分析资料（归纳、演绎。。。。。。）

•5、得出结论。

5、研究具有多种形式，就综合实践活动而言，主要有：

•1）文献研究

•2）调查研究

•3）实验研究

4）项目设计

(三）假设与研究设计

假设（实验研究）

研究者根据先前实践积累的印象、经验和知识并经过大体分析研究对象的内部联系后，对

研究课题提出的可能答案或尝试性设