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教师节演讲稿3分钟（通用13篇）

老师节演讲稿3分钟（通用13篇）

老师节演讲稿3分钟篇1

敬重的各位领导、各位老师：

上午好!

秋高气爽，丹桂飘香，在这个收获的季节里，我很兴奋也很荣幸能站在这里代表20__届新老师讲话。首先我要感谢__小给我们一个实现人生理想的机会和展现自我风采的舞台，我为能成为__小大家庭中的一员而感到兴奋和骄傲。对接下来的教学工作，我们期盼、向往，我们也忐忑、畏惧。但是我们都有一个坚决的心去战胜困难，追寻抱负。

成为一名人民老师是我自小的抱负，如今抱负最终成为现实，更真实的感受到”老师“这两个字的神圣、崇高和责任重大。古人说：学不行一日无师。可见老师地位的重要性。学高为师，身正为范。要求老师不仅需要广博的学问，树立终身学习的意识，不断提高自身专业水平，而且应具有高尚的品德和情操，彰显出一种强大的人格魅力。

作为新老师，我们年轻，朝气，布满活力和热忱，这是我们的优势，然而我们究竟还是稚嫩的，缺乏教学阅历。我们要在充分发挥自己的优势的同时，努力弥补自己的不足，虚心的像老老师请教，勤学多问，以诚意，细心和急躁的拜师态度。用勤学、勤问、勤看的拜师方法。来实现自我的提高和完善。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，成为一名新老师是我们的机遇也是我们的挑战，作为一名新老师在以后的工作中，要以成为一位名师为奋斗目标，严格要求自己，提高自身水平，不断进取、爱岗敬业、厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作中去;把自己的一片爱心奉献给同学，真诚的为每一个同学的成长和进展服务。让自己在这个神圣的岗位上实现人生价值。

在今后的工作中，我们肯定不会辜负学校领导和老师的殷切盼望，将一腔热诚投入到工作，将一片爱心奉献给同学。

感谢大家!

老师节演讲稿3分钟篇2

敬重的领导：

大家好!自从踏上老师岗位，我就始终以优秀老师的标准来要求自己，一晃，已经二十年了，当老师的酸甜苦辣都已尝遍，我不敢说自己有多优秀，但对于老师，尤其是低班级老师的幸福感，自己也有一些小小的体会，间或这些小小的幸福也能让自己庆幸我还在做着有意义的事情，不是在一每天盲目、茫然度日。

1、我可以成为一个赐予他人鼓舞与支持的人，多幸福。

当了老师以后，我很享受批阅同学的《习字册》，我会专心把小伴侣们写出的字都描一遍，去猜想他们写这个字的时候心里会想一些什么。有的字隽秀清丽，她也许坐姿端正，心中在回想我上课时讲的书写留意点。有的字顿笔特别明显，他也许很渴望得到我的表扬。有的字越写越轻，笔画越来越散，她也许开头写时铺张了一些时间，最终发觉要赶不上交作业的时间了，所以后来就草草了事……孩子们是多么单纯，你看他的字，很简单就看出了他的性格，或急躁，或淘气，或内向，或沉稳，十有八，九是错不了的。久而久之的，就越来越简单观赏每一个人，越来越简单原谅每一个无心的错误，越来越觉得每一个小生命的独特与可爱。经常在生气时看到他们无辜的脸就绷不住笑出来，于是，只能收起原本准备数落他的话，改为鼓舞与劝诫。这是一个多么美妙而又幸福的转变。因为他们，我成为了一个可以赐予他人鼓舞与支持的人，而不是一个自以为是，趾高气昂地批判别人的人，似乎自己护住了风雨中的一棵嫩芽一样骄傲感满满，又似乎自己已经看到这个被护住的嫩芽若干年后可以开花结果一样成就感满满。没有他们，我怎么能有幸赐予他人这么多。

2、我可以成为一个赐予他人良好习惯的人，多幸福。

低班级有很多的儿歌来关心同学养成良好的习惯。每当儿歌背起，小伴侣就像上了发条一样，根据指定动作，毫不模糊地到达指定位置，有时想想，常为儿歌的魔力折服。但有时儿歌也会失灵，比如班上有个同学抓笔姿态怎么都不对，儿歌对他来说只是无意义的汉字的拼接，左耳朵与右耳朵都不情愿接收。无奈，我就只能亲自上阵。静静走到他身边，把笔轻轻往后拨，每次都争取做到把他吓到，但吓不倒。日子一长，他就形成了条件反射，为了避开一次次擦去拨笔时造成的长条划痕铅笔印子以及我的惊吓，抓笔的姿态渐渐就改正了。教他们礼仪学问，教他们站姿，坐姿，走路要求，卫生要求，帮他们改正一个一个坏习惯，这是一个很让人享受的过程。并不是每一个你觉得不正确、不礼貌的行为，你都有机会关心他人改正的。

3、我可以成为一个近距离接触最纯真世界的人，多幸福。

孩子们会因为下雨天蚯蚓太多而惊异不已，会看到彩虹满脸赞美……他们的奇怪???心经常就这样“砰”一下击中我的内心，让我禁不住问自己：为什么自己现在失去了这份奇怪???，变成了麻木的“现代人”。和孩子们相处的时间越久就越觉得赐予本身的幸福感远超越收获，被别人需要着，是