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湖北综合实践活动课程高中综合实践活动教学

实施指导意见

综合实践活动课程的设置，是我国普通高中课程体系的结构性突破。根据教

育部《普通高中课程方案（实验）》、《省普通高中课程改革实施方案（试行）》

和省教育厅《关于加强普通高中学校综合实践活动的工作意见》的精神，结合我

省普通高中学校实际，特对我省普通高中综合实践活动提出如下教学实施指导意

见。

一、指导思想

实施综合实践活动课程，要以“三个面向”和《中央国务院关于深化教育改

革全面推进素质教育的决定》为指导，坚持科学发展观，全面贯彻《基础教育课程

改革纲要》精神，落实《普通高中课程实施方案（实验）》要求，建设具有鲜明地

域特色和学校特色的综合实践活动课程文化，培养学生的创新精神、实践能力、社

会责任感以及良好的个性品质，造就一批掌握先进教育理念和教学方法、勇于开拓

和创新的综合实践活动专兼职教师队伍，改变普通高中学校过于注重学科知识传授

的倾向，实现普通高中课程结构的均衡化和办学行为的规范化。

二、课程目标

综合实践活动课程的总目标是：通过实践学习、探究学习、体验学习等开放

性学习活动，让学生在生活和实践中获得积极体验和丰富经验，养成探索自然、亲

近社会、发展自我的个性倾向和初步能力，培养科学精神、创新意识与实践能力，

形成强烈的社会责任感与良好的个性品质。综合实践活动的具体目标包括：

1．获得亲身参与研究探索的体验。综合实践活动强调学生通过自主参与研究

性学习活动、社区服务和社会实践，获得亲身体验，亲近并探究自然，走进社区和

社会，增进对自然和社会的认识与了解，逐步形成关爱自然、保护环境、服务社会

的意识和能力。

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2．培养发现问题和解决问题的能力。综合实践活动通常围绕一个需要解决的

实际问题展开。通过引导和鼓励学生自主地发现和提出问题，设计解决问题的方

案，收集和分析^p资料，调查研究，得出结论并进行成果交流活动，引导学生

应用已有的知识与经验，学习和掌握一些科学的研究方法，培养发现问题和解决问

题的能力。

3．培养收集、分析^p和利用信息的能力。综合实践活动是一个开放的学

习和实践过程。在活动中，培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息

的能力是非常重要的。通过活动，帮助学生学会利用多种手段，通过多种途径获

取、整理、归纳、识别、判断、利用信息，培养学生的现代信息素养。

4．学会分享与合作。合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。综

合实践活动的开展将创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分

享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神。

5．培养科学态度和科学道德。在综合实践活动过程中，学生要认真、踏实地

探究，实事求是地获得结论，尊重他人想法和成果，养成严谨、求实的科学态度和

不断追求的进取精神，磨练不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质，逐步形成善于质

疑、乐于探究、勤于动手、勇于创新、努力求知的积极态度和习惯。

6．培养对社会的责任心和使命感。在综合实践活动过程中，学生要积极参与

调查研究、社区服务和社会实践，深入了解科学对于自然、社会及人类的意义与价

值，增进对社会的认识与体验，学会关心国家和社会进步，学会关注人类与环境和

谐发展，同时，掌握基本的生