湖北省武昌区C组联盟重点中学2025届初中历史毕业考试模拟冲刺卷含解析.docVIP

湖北省武昌区C组联盟重点中学2025届初中历史毕业考试模拟冲刺卷

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、单项选择题（本大题共24小题，每小题1分，共24分）

1．雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名5岁的幼童、一名男奴隶。这个家庭可以投（）

A．1票 B．2票 C．3票 D．4票

2．“少康……以收夏众，遂灭过戈，复禹之绩。”这描述了发生在古代潍北大地上的著名战役是

A．潍水之战

B．少康复国之战

C．牧野之战

D．长平之战

3．有人说雅典的民主政治“是历史上最狭隘也是最充实的。”其“狭隘”之处体现在：真正享有民主权利的群体只有

A．成年男性公民B．妇女、外邦人C．城邦上层贵族D．五百人会议成员

4．小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给出如下提示词：开通大运河、正式设置进士科。爸爸给出的正确答案应该是

A．隋文帝 B．隋炀帝 C．唐太宗 D．元世祖

5．文明的传播与发展大多以两种基本形式展开：和平往来和暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史过程的始终，相互交织建构了不同文明的乐章。下列文明传播属于暴力冲突的是（）

①亚历山大东征②罗马扩张③玄奘西行天竺④元朝马可.波罗来华

A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②④

6．欧洲国家的殖民掠夺方式多种多样，无孔不入，最骇人听闻的罪行除了种族灭绝外还有（）

A．黑奴贸易B．海上抢劫C．抢占殖民地D．掠夺财富

7．观察下面图片所示内容反映的历史发展趋势是

A．中央集权的弱化

B．重文轻武

C．地方权力的加强

D．皇权的强化

8．遵义会议和十一届三中全会的共同点

A．都形成党中央的正确领导集体

B．都是中国共产党的历史上的转折点

C．都对中国历史的发展产生了重大影响

D．都促进经济的发展

9．天宝十年（751年）唐与大食国在怛罗斯一战，唐军大败，一些人成为俘虏，其中部分有技能的人将中国技术带到了阿拉伯地区,造纸术因此西传。这说明了

A．造纸术外传对欧洲影响深远 B．战争客观上促进了技术传播

C．造纸术最早出现于唐朝 D．两国为争夺造纸术发动战争

10．1912年3月5日《时报》上题为《新陈代谢》的文章曾这样生动地描述：“剪发兴，辫子灭；……天足兴，纤足灭；放足鞋兴，菱鞋灭；鞠躬礼兴，拜跪礼灭。”引起上述变化的直接原因是（）

A．洋务运动的兴起 B．辛亥革命的推动

C．新文化运动解放了思想 D．中国共产党的提倡

11．“雅尔塔会议期间，美国、苏联就苏联参加对日作战的问题进行了磋商。苏联提出了中国承认外蒙古独立、苏联租用中国旅顺港为军事基地等条件。美国背着中国政府同意了苏联的条件，使中国的主权受到严重侵犯。”材料主要反映了（）

A．雅尔塔会议加速了法西斯主义的灭亡

B．雅尔塔会议改善了美苏在意识形态上的对立

C．中国在会议中有着举足轻重的地位

D．该会议具有大国强权政治、霸权主义的色彩

12．1890年，《教育敕语》的颁布，最终确定了教育方针，日本完成了教育改革，其中强化“以赋予神权的天皇的名义，使国民服从天皇”。这说明明治维新（）

A．是一次以维护封建统治为目的改革

B．使日本迅速走上了发展资本主义的道路

C．保留了大量旧制度的残余

D．大力发展近代经济

13．我国著名的历史学者钱乘旦认为，20世纪历史的主题是现代化，20世纪重大历史事件都围绕现代化展开。就不发达国家而言，为实行现代化，革命的浪潮滚滚而来，它首先在亚洲翻滚，然后掠过欧洲，涌向南美，最后冲进了非洲。材料中不发达国家为实行现代化而进行的“革命”

A．包括拉美独立运动

B．促使战后殖民体系的崩溃

C．发生在一战期间

D．使各国走上社会主义道路

14．下列选项中，属于冷战的产物的是

A．德国分裂

B．二战后，德国被分区占领

C．杜鲁门主义的提出

D．苏联解体

15．某历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集的资料中有“西方文明的源头”“雅典奴隶制共和国”和《俄狄浦斯王》等内容。据此可推断出他们研究的主题是

A．古希腊B．波斯帝国

C．罗马共和国D．拜占廷帝国

16．下表是《1937年各大国国民收入与国防