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四川省德阳市中江县2025年七年级下学期3月教学质量监测(一)生物学试题(含答案).docxVIP

四川省德阳市中江县2025年七年级下学期3月教学质量监测(一)生物学试题(含答案).docx

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2025年

2025年春教学质量监测(一)

七年级生物

第I卷(选择题)

一、选择题(本大题共20小题,每小题1.5分,共30分。每小题只有一个符合题意)

1.七年级某同学在刚入春时做综合实践项目:栽培一种植物,他选择栽培黄豆:将几粒黄豆种子种在花盆里,间隔一天就向花盆里浇水,一个星期过去了,依然没看见黄豆芽冒出来。请你帮他分析一下,黄豆不发芽的可能原因是

A.环境温度太低了 B.黄豆种子处于休眠期

C.黄豆的胚受到过损伤 D.都有可能

2.“春种一粒粟,秋收万颗子”,从种子到种子的过程,正是植物生长周期的写照,其中就包含了种子萌发的过程,下列相关说法正确的是

A.种子的萌发与土壤的贫瘠肥沃无关

B.储存时间过长的种子一定不能萌发

C.种子的胚未渡过休眠期,是种子萌发的自身条件

D.适宜的温度、适量的水分和充足的光照是种子萌发的环境条件

3.农业生产中,在播种前大豆往往要测定大豆种子的发芽率,测定人员随机取出300粒大豆种子均分成3组,3组测定的结果分别为90%、95%、97%0下列说法正确的是

A.可用胚芽突破种皮作为种子萌发标志

B.经测定这批大豆种子的发芽率是94%

C.大豆种子萌发时所需营养物质主要来自胚乳

D.测定种子的发芽率时应挑选粒大饱满的种子

4.如图所示为洋葱根尖的结构及部分生理过程,其中说法不正确的是

A.根冠在根尖的顶端,细胞比较大且排列不整齐,具有保护作用

B.c区细胞很小,排列紧密,能进行①过程,所以c区是分生区

C.a区表皮细胞一部分向外突出形成根毛,增加根吸收水的面积

D.根尖是幼根生长最快的部位,主要依赖于a、b区,因为a、b区细胞体积大

5.如图是叶芽和枝条结构示意图,有关叙述错误的是

A.图甲中a为顶芽、b为侧芽,均有分生组织

B.图丙中的6是由种子结构中的胚轴发育而来

C.图乙中的3、5分别可发育为图丙中的8、7

D.图乙发育为图丙,图丙中的6、7、8构成枝条

6.松树、柏树、柳树等木本植物的茎能够逐年加粗,原因是茎具有

A.形成层B.木质部C.输导组织 D.韧皮部

7.三月的中江特别美,金黄的油菜花成片盛开,走进油菜花田,明亮耀眼,花香四溢,“嗡嗡”的声音不绝于耳,油菜成熟以后可用油菜籽榨油,菜籽油是四川人的常用食用油。如图是油菜花结构示意图,相关叙述错误的是

A.1具有保护作用

B.2是花药,内有花粉

C.3颜色鲜艳明亮,可以吸引昆虫传粉

D.4是油菜花的主要结构,将来发育为油菜籽

8.牛油果是油梨的果实,油梨每朵花一般开放两次(如下图),第1次开花时雌蕊发育成熟,雄蕊未发育成熟,大约4小时后花瓣闭合;次日第2次开放,此时雄蕊及花中的蜜腺都已成熟,但雌蕊萎缩不能接受花粉。下列说法正确的是

A.油梨花结构的②和⑤的作用一样

B.油梨的同一朵花中既有雌蕊又有雄蕊

C.第一次开花,其传粉方式为自花传粉

D.第二次开花时,无法继续发育为果实

9.最近正是草莓上市的时节,草莓被誉为“果中皇后”,入口酸甜,备受喜爱,目前我县许多采摘园也在大棚中种植草莓。下列有关草莓吸收、运输和利用水的说法错误的是

A.吸收水的主要部位是根尖成熟区的根毛

B.水沿着根、茎、叶中的筛管形成的运输水分的管网运送到草莓各个部位

C.根吸收水过程中无机盐可能会“搭便车”,随水分的运输到草莓的各个部位

D.水主要通过叶片以水蒸气状态散失到大气,叶片上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”

10.如图所示,取甲、乙两个大小相同的烧杯,各加入等量的蓝墨水和红墨水,将带叶的芹菜叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中。一段时间后观察:左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色。下列相关分析错误的是

A.墨水由“低处往高处运输”的动力主要来自芹菜的蒸腾作用

B.植物吸收的水通过蒸腾作用大量散失,这对植物是一种浪费

C.叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,蓝色和红色主要在叶片的叶脉中

D.若在X处将横切,横切面上看到的现象是左边有蓝点,右边有红点

11.每年的3.12是植树节,通过这个节日可以增强我们爱护植被爱护环境的意识,同时了解到植物的重要性,植树节种树时,为了提高树苗的成活率,应采取的措施有

①带土移栽;②剪去部分枝叶移栽;③在炎热的中午移栽;④树苗种下后马上大量施肥

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

12.光合作用是植物生长中非常重要的生理过程,结合所学分析光合作用实质是

A.制造氧气供生物利用 B.合成有机物,贮存能量

C.为人和动物提供食物 D.将光能转化成化学能,分解能量

13.七年级某学生特别喜欢熊猫“花花”,在学习光合作用后,利用课后服务实践活动时间,开展了“利用光合作用绘制大熊猫花花”的趣味实验,部分操作如图所示,下列相关叙述错误的是

A.该实验可以验证绿叶在光下合成了淀粉

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