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小学第30届教学“百花奖”活动总
结
Summaryofthe30thprimaryschoolteachingHundredFlowersAward
(教研活动总结)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-047193
活动总结|ActivitySummary
教研活动总结
小学第30届教学“百花奖”活动总结
说明：活动总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、
存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的
一种书面材料。本内容可以放心修改调整或直接使用。
xx小学根据《xx区第30届教学“百花奖”活动方案》、《活动操作细则》的要
求，制定了校内“百花奖”活动方案，并积极落实。从10月10日召开动员会，布
置具体工作，天到10月31日整个活动结束，历经22天。通过展示“百花奖”活
动成长和成熟起来的名优骨干教师的群体风采，充分发挥了名优骨干教师的辐射
引领作用，促进了学校教学改革进一步走向深化。同时，为区级“百花奖”活动做
好前期准备。
一、制定方案，布置动员
学校制定校内“百花奖”活动方案后，召开市级以上骨干教师布置动员会。使
全体教师明确了本次“百花奖”活动的意义，庆祝南岗区教学“百花奖”活动成功举
办30年，展示“百花奖”活动30年来取得的成就。明确本次“百花奖”活动的主题
与内容，从四项活动（上课、评课、演讲、讲座）中任选一项报名参加。70余
名市级以上骨干教师全部报名参加了本次校内“百花奖”活动，其中，参加教学观
摩16人；评课活动47人；演讲5人；讲座2人。
二、多元整合，增强实效
我校将校内“百花奖”活动与我校教学常规、科研培训工作紧密结合，减轻负
担、提高效率。
1.在教研结合中，提升专业素养。
第2页
活动总结|ActivitySummary
教研活动总结
我校将本次“百花奖”中的“教学观摩”、“评课活动”，与学校常规活动“观课议
课”、“课例跟进”相整合。参赛教师涉及到了每一个学科，均采用我校的教学特色
“三段六步式”教学模式，进行教学实践与研究。“三段六步式”教学模式凝练了
我校教师的集体智慧，探寻出各学科教学规律与精髓，在教学改革实践中具有深
远意义。课后参加评课的市级骨干教师们与组内教师，积极围绕教学内容和研究
主题进行评课研讨。教师对课堂教学改革的深入开展，紧紧抓住五个“拓展”进行
教学，即：教学目标向多元、精细化拓展；教学内容向注重知识整合，注重学生
发展方向拓展；学习方式向自主学习、合作学习拓展；教学评价向人文性拓展；
教学方法向动态化拓展，使课堂教学效率明显提高。真正达到了“改进课堂教学
方法，全面促进有效教学落实”的目的。通过“评课活动”，教师的理念与智慧得到
交流与碰撞，有效地提高了教师的专业素养，进一步更新了教师的教学观念，促
使骨干教师教学特色（风格）的形成，使学校教学从有效走向优质。
2.在演讲与讲座中，抒发职业情怀。
我校将“演讲活动”、“讲座活动”与学校“继红大讲堂”活动整合。利用周二下午
校本教研时间，5人演讲、3人讲座。教师们汇报了自己多年间在一次次的“百花
奖”教学比赛活动中不断成长的历程。讲述她们亲身经历的、印象深刻的片段，
从懵懂起步到成为骨干名师，一路艰辛，收获
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