湖北省4月调考质量分析会（易振国）(7).pptxVIP

新高考新挑战新策略夷陵中学易振国2021年4月30日

新高考一、新课程方案二、新考试方案三、新录取方式四、新评价体系

新高考新高考评价体系：为什么考？（一核）1、立德树人（高考的根本任务）2、服务选才（高考的基本功能）3、引导教学（高考的现实要求）

新高考新高考评价体系：考什么？（四层）1、核心价值2、学科素养3、关键能力4、必备知识

新高考高考考什么？（四层）核心价值包含：1、政治立场和思想观念：理想信念、爱国主义情怀、以人民为中心的思想、法治意识；2、世界观和方法论：正确的世界观和方法论；3、道德品质和综合素质：品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精神。

新高考高考考什么？（四层）学科素养包含：1、学习掌握：信息获取、理解掌握、知识整合。2、实践探索：研究探索、操作应用、语言表达。3、思维方法：科学思维、人文思维、创新思维。

新高考新高考评价体系：怎么考？（四翼）1、基础性2、综合性3、应用性4、创新性

新高考高考怎么考？（四翼）1、基础性：学科内容的基本性、通用性及情景的典型性；强调基础扎实。2、综合性：情景的复杂性，反映学科知识、能力内部的整合及综合应用；强调融会贯通。

新高考高考怎么考？（四翼）3、应用性：以贴近时代、贴近社会、贴近生活的生活实践或学习探索问题情景为载体，强调学以致用。4、创新性：创设合理情景，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，强调创新意识和创新思维。

新挑战挑战一：取消考纲、一新一旧落实立德树人根本任务进一步深化高考内容改革教育部考试中心主任姜钢一是立足全面发展育人目标，构建科学的考查内容体系。首先，要优化考试内容。在高考命题中，要依据高中课程标准和高校人才选拔要求，突出核心价值、学科素养、关键能力、必备知识的考查内容，强化基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。

新挑战挑战一：取消考纲、一新一旧高考要加强对学生的理想信念、爱国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查，引导学生培育和践行社会主义核心价值观，扭转高中教学中重视智育、忽视德育的问题。要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。要加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和引导，加强社会实践能力的考查，引导教学夯实学生全面成长的基础。通过构建符合德智体美劳全面发展要求的考试内容体系，确保考试内容符合立德树人的要求，实现学生成长、国家选才、社会公平的有机统一。

新挑战挑战二：比例不当、竞争加剧

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新挑战挑战三：疫情影响、基础不牢

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新策略一、三个判断：1、高考主题更加鲜明2、考试难度有升有降3、赋分制度有利有弊

新策略二、三个规律：1、谁的基础更扎实，谁赢！2、谁的答题更规范，谁赢！3、谁的心理更强大，谁赢！

新策略三、三个质量：1、课堂质量2、考题质量3、备课质量

新策略四、三个回归：1、回归课标2、回归课本3、回归考题

新策略五、三个关键：1、学生不痛苦2、教师不松懈3、家长不添乱

期待各位的高考喜讯感谢您的聆听