保护与伤害家园互动实地研究(1).pdf

【摘要】本研究选取了三个幼儿园伤害事故所引发的家园互动为个案研究对象，运用深度访谈，

辅以观察法来收集资料，以告知家长、多方面谈、圆满句点的情境发展顺序为线索描述了幼儿园伤害

事故引发的家园互动，发现幼儿园伤害事故所引发的家园互动具有三个特点：教师与家长互动建立在

理性思考的基础上；家园互动过程较多采用常见的中介符号；保护孩子是家园互动的首要前提和最终

目的。通过扎根理论分析发现影响家园互动成效的因素有如下三方面：幼儿、家长的态度与行为表现

是影响家园互动成效的直接因素；互动对象之间的关系与立场是影响家园互动成效的间接因素；教师