第2课　动作补间动画　　教学设计　2024—2025学年人教版初中信息技术八年级上册.docx

第2课动作补间动画教学设计2024—2025学年人教版初中信息技术八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：动作补间动画

2.教学年级和班级：八年级信息技术班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习动作补间动画的制作，学生能够提升对动画设计原理的理解，增强数字媒体创作的实践能力，培养解决问题的能力和创新思维，同时培养团队协作精神和信息伦理意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握动作补间动画的制作流程，包括关键帧的设置、动画效果的调整以及动画的预览和测试。

-理解并应用补间动画的原理，如运动轨迹、速度曲线等，实现简单的动画效果。

2.教学难点：

-理解关键帧的概念和应用，能够根据动画需求设置合适的关键帧，实现平滑过渡。

-掌握动画时间轴的使用，包括时间轴的调整、时间段的延长或缩短等，以控制动画的播放速度。

-解决动画制作中的问题，如动画路径的复杂调整、动画效果的精确控制等。

-在实际操作中，学生可能难以将理论知识与实际制作相结合，需要通过多次实践来提高动画制作的技能。

-动画制作过程中，如何使动画效果既美观又符合实际需求，需要学生具备一定的审美能力和创意思维。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示操作，确保学生理解动作补间动画的基本概念和操作步骤。

2.设计小组合作项目，让学生通过实际操作练习制作简单的动画，培养团队协作和问题解决能力。

3.利用多媒体教学软件和动画制作软件，让学生直观地观察动画制作过程，提高学习效率。

4.安排学生展示环节，鼓励学生分享自己的创作，增强学生的自信心和表达能力。

教学流程

1.导入新课

-教师展示一系列有趣的动画片段，引导学生思考动画是如何制作的。

-提问：“同学们，你们知道动画是如何制作出来的吗？今天我们就来学习一种叫做动作补间动画的制作方法。”

-用时：5分钟

2.新课讲授

-解释动作补间动画的基本概念和原理，例如关键帧、时间轴等。

-详细内容1：展示动作补间动画的原理图，帮助学生理解动画的生成机制。

-详细内容2：介绍动画制作软件的基本界面和工具栏，让学生熟悉操作环境。

-详细内容3：演示如何设置关键帧和调整动画效果，让学生直观学习操作步骤。

-用时：10分钟

3.实践活动

-活动一：学生按照教师提供的步骤指南，尝试制作简单的动作补间动画。

-活动二：教师提供不同难度的动画制作任务，学生分组完成，鼓励创新和合作。

-活动三：学生展示自己的动画作品，教师和学生共同评价作品的优缺点。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-讨论一：如何设置关键帧以达到最佳的动画效果？

-举例回答：可以通过调整关键帧的位置和动画时长来优化动画效果。

-讨论二：在动画制作过程中，如何解决动画路径复杂的问题？

-举例回答：可以使用软件提供的工具调整路径，或者手动绘制路径。

-讨论三：如何使动画制作既美观又符合实际需求？

-举例回答：在制作前要明确动画的目的和受众，选择合适的动画风格和元素。

-用时：10分钟

5.总结回顾

-教师总结动作补间动画的关键点，强调关键帧设置和动画效果调整的重要性。

-举例说明本节课的重难点，如关键帧的应用和动画效果的精确控制。

-鼓励学生在课后继续练习，尝试制作更复杂的动画。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动画制作软件介绍：除了教材中提到的动画制作软件，还可以介绍其他流行的动画制作工具，如AdobeAfterEffects、ToonBoomHarmony等，这些软件在动画制作中也有广泛的应用。

-动画历史与文化：介绍动画的历史发展，从早期的手绘动画到现代的数字动画技术，以及不同国家和地区的动画风格和代表作品。

-动画技术原理：探讨动画背后的物理原理，如运动学、动力学等，以及这些原理如何被应用于动画制作中。

-动画产业现状：分析当前动画产业的发展趋势，包括动画电影的制作、动画广告、动画教育等领域。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用不同的动画制作软件进行实践，比较不同软件的特点和操作方式。

-鼓励学生观看不同风格的动画电影和短片，分析其动画设计的特点和技巧。

-学生可以参与动画创作比赛或项目，将所学知识应用于实际创作中。

-组织学生参观动画制作公司或工作室，了解动画制作的实际流程和行业现状。

-鼓励学生阅读关于动画制作和技术原理的书籍，如《