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农村父母参与幼儿早期阅读现状研究--以Q镇中心幼儿园为例
摘要：社会不断进步，父母对幼儿的早期阅读也越来越重视。幼儿认识世界需要通过阅读这一种重要工具，对幼儿各项能力的发展具有重要的推动意义。为了明晰Q镇中心幼儿园3-6岁幼儿的父母在家庭阅读教育中的参与情况，本研究主要采用访谈法、问卷法，具体探究了父母参与幼儿早期阅读的现状并提出了存在的问题。基于数据分析，本文得出，父母参与时间不足、参与度低下、缺乏有效的指导方法等问题严重。结合上述情况，本文提出了相应的对策与建议。对父母参与的意识、能力和阅读指导水平有着借鉴意义。同时也丰富家庭早期阅读的相关研究，尤其是农村地区的相关研究。
关键词：农村；
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