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评选美德少年演讲稿

评比美德少年演讲稿篇1

各位老师，同学们：

下午好!我是五(1)班的刘欣怡。从我踏入学校的第一天起，我的爸爸妈妈就时刻告诫我要好好学习，做一个品学兼优的同学。

我爱学习;乐于助人;做人求真诚，坚持努力学好各门功课，并且乐观参与形式多样的课外活动;勤学好问，让我品尝到了学习的甘甜，励志做一名有抱负、有道德、有文化、有毅力的优秀学校生。

虚心好学不断进取

我刚进入五(1)班时，我就喜爱上了这位上课幽默、喜爱对我们笑着讲课的老师。由于这样，各科学习我从不松懈。学如逆水行舟，不进则退。我喜爱上了语文课、作文课，在下课以后，喜爱找老师问这次作文的中心怎么表达等，跟好伴侣刘雨瑶聊聊我的想法等，一学期过去了，老师说，我是个有灵性的孩子，勤奋，好学，擅长思索。这次，我很荣幸，将代表学校参与楚才杯作文竞赛，盼望能取得好的成果为学校争光。

老师的小帮手，同学的小老师

作为学习委员的我深知自己应当成为老师的小帮手，同学们学习的榜样。不管刮风还是下雨，我都能每天早早地来到学校给同学们发本子，组织早读;每天早晨第一节下课铃打过之后都要把每组的作业本收起来放到老师的办公桌上。由于学习上有些进步，同学们有问题也愿意来问问我，我这时也成了同学们的小老师。即使关心同学解决问题的时候特殊累，我也特别兴奋，由于我可以替老师分忧了，给同学们赐予一些关心了。

乐于助人有亲和力

十个手指有长短。(演讲稿)平常，我还情愿坐在我们班里学习困难同学的旁边，当他有题不会做时，我会尽最大努力关心他;在他不会用工具书

是，我会向老师一样的教教他;当他不敢举手回答问题时，我会鼓舞他。我很愿意去关心他们，由于赐予有许多时候比收获更欢乐。还由于我是一名少先队员。只要人人献出一份爱，世界将布满阳光和暖和。

我除了在课堂上仔细学习外，还利用课余时间看书。每次到了午间读书时间，我都兴致勃勃。我就捧起书津津有味的读着，真是爱不释手。《成语故事》、《小故事大道理》、《钢铁是怎样炼成的》等等;那样的时间，我会为仆人公的快乐而兴奋，为仆人公的难过而难受，为仆人翁的凄惨命运感慨不已

最终我想借用爱国诗人屈原的一句话路漫漫其修远兮，吾将上下而求索来激励自己。我会用自己的诚恳、英勇、勤奋、和善、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年!感谢你们!

评比美德少年演讲稿篇2

各位老师、同学们：

大家好！

我是光谷七小四(2)班的黄忆云同学。很兴奋今日能在这个舞台来展现自己。我活泼开朗，爱好广泛、学习刻苦，品学兼优。父母的影响熏陶，老师们的谆谆教导，在我幼小的心灵中种下了和善、博爱的种子，我敬重师长、乐于助人，是老师进行班级管理的小助手我是一枚爱钻研的“小钉子”。从小我对学习就特别喜爱，刚上幼儿园时，我就缠着妈妈教我读《四大名著》。尽管书中的字都不熟悉，可学问的剧烈渴望却深深地印在了心底。

自上学以来我的成果始终名列前茅，虽然间或有点小波动，但我会在下次向挑战发起更努力的冲锋。我也并没有由于成果而满意、而松懈，我知道“逆水行舟，不进则退”，反而对自己更加严格的要求。我也信任“一分耕耘一分收获”，“只要付出就肯定会有回报”。下课了，最先跑到老师面前问问题的确定是我，同学们有时都说：“你怎么总有那么多问题问啊?老师都快成你一个人的了!”

学习之余，我还会热心关心班上学习有困难的同学。课堂上我会与同学们一起仔细听讲，课后，我就充当起了小老师，主动关心在学习上有困难的同学，利用课余时间为他们选择练习题，利用午休时间为他们进行讲解。由于我知道只有让全体同学都进步，那集体才会更优秀，那才是一件大乐事。也正由于我的真诚和急躁，我结交了很多知心的伴侣，在班级获得了同学的信任，建立了自己的威信。

由于表现突出，我曾多次获得“三好同学”等荣誉称号。我除了在课堂上仔细学习外，我还利用课余时间看书，当我捧起书津津有味的读着，我会为仆人公的快乐而兴奋，为仆人公的难过而难受，总之我觉得我成了书中的一员。这几年，我从书中收获了很多课本以外的学问，我的作文水平较以前也有了大的进步。我想：读书的作用真大啊!我是妈妈的爱心小棉袄。在妈妈眼里，我是个懂事的好孩子，平常常帮妈妈洗衣做饭……做些力所能及的家务事。

妈妈做事时，我总爱在一旁观看，并试着做那么一两下，以至于我很小的时候就可以自己做饭了。我家经济条件虽然不是很好，但我们省吃俭用;从来舍不得乱花一分钱，但我始终没有因父母没给他优越的生活条件而怨这怨那，反而体谅劳碌的母亲，时常帮母亲做家务，能做的事都是自己做。