防欺凌与反恐教育主题班会PPT课件.pptxVIP

防欺凌与反恐教育主题班会欢迎参加本次防欺凌与反恐教育主题班会。通过本次课程，我们将共同学习如何识别、预防和应对校园欺凌与恐怖主义威胁。安全教育是每个学生的必修课，希望大家认真参与讨论和活动。作者：

课程概述防欺凌教育了解校园欺凌的定义、形式及危害，掌握应对和预防策略。反恐教育认识恐怖主义的特征与危害，学习基本防范和应对措施。安全意识提升培养日常安全意识，提高自我保护能力和社会责任感。

什么是校园欺凌？定义校园欺凌是指学生之间发生的持续性的、有意伤害他人的不良行为。它表现为力量不对等的欺压关系。常见形式身体欺凌：推搡、打架言语欺凌：辱骂、取绰号关系欺凌：孤立、排挤网络欺凌：网络谩骂、造谣影响范围影响不仅限于当事人，还波及旁观者和整个校园氛围。可能造成长期心理阴影。

校园欺凌的危害对学校环境的影响破坏校园和谐氛围，降低教育质量对施暴者的影响形成错误价值观，可能导致违法犯罪对受害者的影响造成身心伤害，引发抑郁、焦虑甚至自伤行为校园欺凌会产生广泛而深远的负面影响，需要我们共同重视和预防。

识别校园欺凌的迹象情绪变化情绪低落，易怒或焦虑过度敏感，容易哭泣不明原因的恐惧和紧张行为变化突然不愿上学，编造借口回家路线改变，逃避某些地方个人物品经常丢失或损坏学习成绩变化学习兴趣下降，成绩明显滑坡课堂参与度降低，注意力不集中对曾经喜欢的学校活动失去兴趣

如何应对校园欺凌勇于说不用坚定的语气和肢体语言表明立场。避免激怒对方，但要明确表示不接受欺凌。寻求帮助告诉父母、老师或信任的成年人。不要独自承担，专业人士能提供有效帮助。保存证据记录欺凌事件的时间、地点、人物和详情。保存相关短信、聊天记录等电子证据。

预防校园欺凌的策略营造友善校园氛围开展尊重、包容的主题活动建立积极的班级文化加强师生沟通定期班会讨论人际关系问题设立心理咨询渠道开展反欺凌活动组织反欺凌宣传周开展角色扮演和情景模拟同伴支持系统建立朋辈帮助机制培养学生主动干预欺凌的意识

案例分析：校园欺凌案例描述小明因为口吃被同学嘲笑和模仿。几名同学经常在课间模仿他说话，并在网上传播恶搞视频。小明开始逃课，成绩下降，变得沉默寡言。群体讨论：如何处理你认为这是欺凌行为吗？为什么？如果你是当事人，应该怎么做？作为旁观者，你能提供什么帮助？学校和老师应该采取哪些措施？

什么是恐怖主义？定义恐怖主义是指为达到政治、宗教或意识形态目的，通过暴力或威胁手段制造社会恐慌的行为。特征具有极端性、暴力性、恐怖性和政治性等特点，通常针对平民和公共场所。社会影响造成人员伤亡、社会恐慌、经济损失，严重威胁社会稳定和国家安全。

恐怖主义的形式暴力袭击针对人群密集场所的枪击、袭击等暴力行为。目的是制造大规模伤亡和社会恐慌。炸弹威胁在公共场所放置爆炸物或发出爆炸威胁。即使是虚假威胁也会造成严重社会混乱。网络恐怖主义通过网络攻击关键基础设施或传播极端思想。利用互联网招募成员和筹集资金。

恐怖主义的危害经济损失造成基础设施破坏和经济活动中断社会秩序破坏引发社会恐慌和民族矛盾人身安全威胁直接导致人员伤亡和心理创伤恐怖主义不仅造成直接伤害，还会产生长期社会影响，包括社会信任降低和安全成本增加。

反恐法律法规法律名称《中华人民共和国反恐怖主义法》（2016年1月1日实施）主要内容明确恐怖主义定义，规定防范、处置机制，确立反恐怖主义工作原则公民义务配合反恐工作，提供线索，不传播恐怖主义信息公民权利人身、财产不受侵害，个人信息受保护，获得救助和补偿了解反恐法律法规是每个公民的责任，有助于我们更好地参与反恐。

识别可疑行为异常行为特征过度紧张，行为异常穿着与天气不符的厚重衣物反常地拍摄安保设施不明原因长时间逗留可疑物品识别无人看管的包裹或行李形状奇特或有异味的物品有电线或电池的不明物体包裹上有油渍或奇怪标记报告途径拨打110或反恐专线告知现场安保人员使用安全举报APP保持安全距离，勿自行处理

反恐安全意识日常防范意识保持警惕，关注周围环境变化。留意并记住紧急出口位置。公共场所安全避免人群密集区域长时间停留。不随意触碰无人看管的物品。信息安全防护不随意连接公共WiFi。不泄露个人敏感信息。谨慎分享位置信息。培养反恐安全意识是预防恐怖活动的第一道防线，人人参与才能筑牢安全网。

应对恐怖袭击的基本原则迅速撤离远离危险区域，不携带大件物品就地隐蔽若无法撤离，寻找掩体，保持安静寻求帮助报警并提供准确位置和情况描述保持冷静控制情绪，理性判断，避免恐慌记住跑、藏、报三字原则，根据实际情况灵活应对。

紧急情况下的自救互救基本急救知识止血：直接压迫伤口心肺复苏：30次按压，2次人工呼吸烧伤：用冷水冲洗，不要涂抹油脂逃生技能低姿势前进避开浓烟用湿毛巾捂住口鼻不乘坐电梯，走安全通道遇到火门，先摸温度再开门互助合作保持队形，有序撤离帮助老弱病残和儿童分工协作，共同应对危