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课堂教学改革高效课堂实施情况汇报5篇范文

第一篇：课堂教学改革高效课堂实施情况汇报

课堂教学改革实施情况汇报

各位领导、专家、老师：

大家好！我校课堂教学改革始于2012年初，我们的主要做法就是

学习外地课堂教学改革的经验，取众家之长，全力打造符合本校实际

的高效课堂。下面把我校实施高效课堂改革的情况分四个方面做以汇

报。

一、为什么要打造高效课堂

1、课堂教学改革势在必行

传统课堂只关注学生知识的被动接受，学生成了盛装知识的容器，

课堂在“低效高耗”中前行，课堂效益不高，课后学生负担繁重，不

会学，学不会和厌学的现象普遍存在。

2、落实新课改培养目标的需要

新课改特别强调以下培养目标：学生具有终身学习的愿望和能力，

具有初步的科学和人文素养、环境意识、创新精神和实践能力。学会

交流与合作，具有团队精神，初步具有面向世界的开放意识。显然要

实现新课改的培养目标，靠传统的教学模式是无法实现的。

要实现新课改的培养目标，教师必须转变教学方式，做学生学习

的引领者、组织者、参与者和欣赏者；学生也要转变学习方式，由原

来被动的接受知识变成通过自主、合作、探究方式来体验学习过程，

感受获取知识的快乐。

3、外地高效课堂改革的触动

学校领导、老师多次到西峡、杜朗口、衡水等地考察学习。通过

观摩这些学校的课堂教学，给我们带来的触动很大。我们看到：高效

课堂发展了学生，激发了学生学习的原动力，学生在快乐的状态下求

知，在学习过程中领悟技巧与方法，在学习中得到尊重，收获着成功。

4、全面提高教学质量需要

检验教学效果的唯一标准就是高考。高考命题要求：具体知识能

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力化，学科问题综合化，实际问题学科化，考查学生的是对知识的分

析理解能力、判断能力、解决问题的能力。而高效课堂恰恰有利于培

养学生的各种能力，挖掘出学生的最大潜能。

基于以上原因，我们认为打造高效课堂是真正完成新课改的任务、

实现课堂教学改革、培养高素质学生的最佳出路。

二、如何打造高效课堂

（一）深入学习，转变教师观念。

我们采取“走出去，请进来”的办法，组织教师外出参观学习，

邀请金太阳教育教科所所长柏成刚来我校做《打造高效课堂的有效策

略》的专题报告、江西金太阳教育集团冯主任做《有效科学打造高效

课堂，实施学案教学》报告，上示范课；我校主管校长结合本校实际

又做了《如何打造高效课堂》的专题报告。通过一系列活动，使我校

教师的教育教学观念发生了转变，进一步认识到课堂教学改革的必要

性和紧迫性。

（二）培训学生，构建学习小组。

1、转变学生的学习方式：传统课堂过于强调教师的“教”，势必

弱化学生的“学”，真正的高效课堂是让学生做主人。教师要引导学

生通过自主、合作、探究的方式，学会学习，同时形成自学能力和自

我发展能力，为学生走向社会奠定基础。

2、学习小组的组建：高效课堂的合作学习是以小组为基本单位进

行教学活动，构建学习小组是进行合作学习活动的组织前提。我校目

前高

一、高二52个教学班，都建立了学习小组。班主任和任课教师共

同商量确定如何划分学习小组并负责对小组长和组员的培训。

（三）构建模式，优化课堂教学。