2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例题库精选试题试卷.docx

2025年中学教师资格考试《综合素质》学生心理辅导案例题库精选试题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、学生心理辅导案例题

要求：请根据所给案例，分析学生的心理问题，并给出相应的辅导建议。

1.案例一：小王，男，15岁，初中三年级学生。近一段时间，小王在课堂上经常走神，注意力不集中，作业完成情况较差。据同学反映，小王晚上经常熬夜玩游戏，导致白天精神状态不佳。请问：

（1）小王可能存在的心理问题有哪些？

（2）作为班主任，应如何帮助小王调整心态，提高学习效率？

2.案例二：小丽，女，16岁，初中三年级学生。小丽性格内向，不善与人交往。在学校，她总是独来独往，很少参加集体活动。在家庭中，小丽与父母关系紧张，经常发生争吵。请问：

（1）小丽可能存在的心理问题有哪些？

（2）作为班主任，应如何帮助小丽改善人际关系，增强自信心？

二、学生心理辅导技能题

要求：请根据所给情境，运用心理辅导技能，为学生提供帮助。

3.情境一：小明，男，14岁，初中二年级学生。小明最近在学校表现异常，经常无故旷课、打架，甚至有偷窃行为。作为班主任，你发现了这一情况，请问：

（1）你将如何与小明进行沟通？

（2）在沟通过程中，你将运用哪些心理辅导技巧？

4.情境二：小红，女，15岁，初中三年级学生。小红最近在学习上遇到了困难，成绩下滑严重。她感到焦虑、沮丧，甚至出现了失眠现象。作为班主任，你了解到这一情况后，请问：

（1）你将如何帮助小红调整心态，缓解压力？

（2）在辅导过程中，你将运用哪些心理辅导策略？

三、学生心理辅导方案设计题

要求：请根据所给案例，设计一份心理辅导方案。

5.案例三：小张，男，16岁，初中三年级学生。小张因家庭原因，自幼性格孤僻，不善与人交往。进入初中后，小张在班级中人际关系紧张，成绩下滑。请问：

（1）针对小张的心理问题，你将如何设计心理辅导方案？

（2）在实施过程中，你将如何评估辅导效果？

6.案例四：小芳，女，14岁，初中二年级学生。小芳因父母离异，性格变得自卑、敏感。在学校，她害怕与同学交往，害怕面对老师。请问：

（1）针对小芳的心理问题，你将如何设计心理辅导方案？

（2）在实施过程中，你将如何评估辅导效果？

四、学生心理辅导伦理题

要求：请根据所给情境，判断下列行为是否符合心理辅导伦理规范。

7.情境一：一位心理咨询师在辅导一位患有抑郁症的学生时，未经学生同意，将学生的病情告知了学生的家长。请问：

（1）这位心理咨询师的行为是否符合心理辅导伦理规范？

（2）如果不符合，请说明理由。

8.情境二：在心理辅导课上，一位班主任发现一位学生情绪低落，主动询问学生是否需要帮助。学生表示不想与班主任交流，但班主任仍然坚持询问。请问：

（1）这位班主任的行为是否符合心理辅导伦理规范？

（2）如果不符合，请说明理由。

五、学生心理辅导案例分析题

要求：请根据所给案例，分析学生心理问题的成因，并提出相应的辅导策略。

9.案例五：小刘，男，15岁，初中三年级学生。小刘近期在课堂上经常出现恐慌症状，表现为心跳加速、出汗、颤抖等。在课外活动中，小刘也表现出焦虑情绪，不愿参加集体活动。请问：

（1）小刘可能存在的心理问题有哪些？

（2）分析小刘心理问题的成因。

（3）针对小刘的心理问题，提出相应的辅导策略。

10.案例六：小陈，女，16岁，初中三年级学生。小陈性格内向，与同学关系紧张，常因小事与同学发生争执。在家庭中，小陈与父母关系也不融洽，经常发生矛盾。请问：

（1）小陈可能存在的心理问题有哪些？

（2）分析小陈心理问题的成因。

（3）针对小陈的心理问题，提出相应的辅导策略。

六、学生心理辅导政策法规题

要求：请根据所给情境，判断下列行为是否符合我国相关教育政策法规。

11.情境一：某学校为了提高学生的心理素质，开设了心理辅导课程。在课程中，教师要求学生填写个人心理状况调查问卷，但未告知学生问卷内容。请问：

（1）该学校的行为是否符合我国相关教育政策法规？

（2）如果不符合，请说明理由。

12.情境二：一位心理咨询师在为学生提供心理咨询服务时，发现学生有自伤行为。心理咨询师在未告知学生家长的情况下，将这一情况告知了学校领导。请问：

（1）该心理咨询师的行为是否符合我国相关教育政策法规？

（2）如果不符合，请说明理由。

本次试卷答案如下：

一、学生心理辅导案例题

1.案例一：

（1）小王可能存在的心理问题有：注意力缺陷、睡眠障碍、焦虑情绪、学业压力过大等。

（2）作为班主任，应帮助小王调整心态，提高学习效率的方法包括：

-与小王进行个别谈话，了解其生活和学习压力；

-建议小王合理安排作息时间，保证充足的睡眠；

-引导小王参加体育锻炼，释放压力；