文言特殊句式巩固练习.pptxVIP

文言特殊句式巩固练习

文言特殊句式的基本类型有四种：判断句二、被动句省略句四、倒装句

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。判断句是能够翻译成“……是/不是……”的句子0102

被动句有标志被动句无标志被动句2、“于”表被动4、“见”“见…于…”3、“被”1、“为”“为……所……”5、“受…于…”被动句是能翻译为“……被……”的句子

文言文中成分省略的现象非常普遍，常见的有以下几种：省略主语；省略谓语；省略宾语；省略介词。省略句

在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是所谓倒装句。文言倒装句主要有以下几种形式：宾语前置；定语后置；状语后置；主谓倒置。倒装句

疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。否定句中代词作宾语时，宾语前置。用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。介词宾语前置，介词宾语有时也放在介词的前面。宾语前置有以下几种情况：

定语后置形式之一01中心词＋后置定语＋者02定语后置形式之二03中心词＋之＋后置定语＋者04定语后置形式之三05中心词＋之＋后置定语06定语后置形式之四07中心词＋数量词08（二）定语后置

文言文中的状语后置一般即指介词结构后置。文言文中的介词结构大都会置于谓语部分后面，其中尤以由“以”“于”构成的介词结构居多。

主语主谓倒装──谓语谓语主语

“乃”表示判断的一项是（）今君乃亡赵走燕嬴乃夷门抱关者旬乃还第而陋者乃斧斤考击而求之B12

2、与例句句式相同的一项是()例：师者，所以传道授业解惑也。A.月出于东山之上。B.六艺经传皆通习之，不拘于时C.青，取之于蓝，而青于蓝D.是造物者之无尽藏也。D

3选出下列各组中不是被动句的一项（）A败秦师于崤B恐为操所先C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀01A02

选出下列各组中不是被动句的一项（）A同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮D受制于人A12

选出不是宾语前置的句子（）A何以知之？B未之有也。C虽我之死，有子存焉。D唯才是举。01C02

选出不是宾语前置的句子（）A君安与项伯有故?B唯余马首是瞻C君何以知燕王？D寂寥而莫我知也。A12

7选出下列各组中不含定语后置的一项（）A疆土之新辟者，移民以居之B客之美我者，欲有求于我也。C太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。D今战士还者及关羽水军精甲万人。01B02

下列句式与所给例句相同的一项是（）例句：不拘于时申之以孝悌之义蚓无爪牙之利，筋骨之强为天下笑者，何也？三人行，则必有我师01C02

阅读下文，找出文中的介词结构后置句和宾语前置句，并将句子译成现代汉语。师旷琴撞晋平公晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹日：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衣而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公日：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公日：“释之，以为寡人戒。”

1、写出短文中的介词结构后置句。（1）师旷侍坐于前，援琴撞之。译文：师旷正在旁边陪坐，（听了这话）便拿起琴朝他撞去。（2）公披衽而避，琴坏于壁。译文：晋平公连忙收起衣襟躲让。琴在墙壁上撞坏了。（3）今者有小人言于侧者，故撞之。译文：“刚才有个小人在旁边胡说八道，2、写出短文的两个宾语前置句。（1）莫乐为人君！惟其言而莫之违。译文：没有比做君主更快乐的事了！只有他的话没有人敢违抗。（2）公曰：“太师谁撞？”译文：晋平公说:“太师，您撞谁呀?”

二．请翻译下列划线的文言句子，并指出宾主语前置的条件。1、大王来何操？（《鸿门宴》）答案：大王来时拿什么礼物？条件：疑问句中，宾语是疑问代词，宾语前置。2、沛公安在？（《鸿门宴》）答案：沛公在哪里？条件：疑问句中，宾语是疑问代词，宾语前置。3、孔子云：“何陋之有？”答案：孔子说：“有什么简陋的？”条件：“之”作为提宾的标志

4、譬若以肉投馁虎，何功之有哉！答案：好像把肉投给饥饿的老虎，有什么功劳！条件：“之”作为提宾的标志5、句读之不知，惑之不解。答案：不理解句读，不能解决疑惑。条件：“之”作为提宾的标志6、去我三十里，惟命是听。答案：离开我