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数学思维与创造力的培养路径研究论文

摘要：本文旨在探讨数学思维与创造力的培养路径，通过阐述数学思维与创造力的概念，分析二者之间的内在联系，提出具体的培养策略。本文将结合实际案例，为教育工作者提供实用的教学方法，以促进学生在数学学习过程中思维能力和创造力的提升。

关键词：数学思维；创造力；培养路径；教育策略

一、概念阐述

（一）数学思维

1.数学思维的定义：数学思维是一种基于数学原理和方法，对问题进行抽象、分析、推理和解决问题的思维方式。它具有严谨、逻辑性强、抽象度高等特点，对培养学生的分析能力、推理能力和创新能力具有重要意义。

2.数学思维的特点：数学思维具有以下三个主要特点：

-抽象性